ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البعد اللساني التربوي في متون...>الوصف

البعد اللساني التربوي في متون النحو ومختصراته: كتاب الزبيدي "الواضح في علم العربية"، و"ألفية ابن مالك" أنموذجين

العنوان بلغة أخرى: The Linguistic and Educational Dimension in Grammatical Texts and Abbreviations Samples of: Al-Wadih fi Ilm Al-Arabia by Azzoubeidi and Alfiyat Ibn Malik
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: جلايبية، فيصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djelaibia, Fayssal
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 239 - 278
DOI: 10.33705/0114-000-046-011
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1022445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الابعاد اللسانية | الابعاد التربوية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
لسانية | تربوية | مختصرات نحوية | الواضح في علم العربية للزبيدي | ألفية ابن مالك | The Linguistic | Grammatical Abbreviations | Educational | Al-Wadih fi Ilm Al-Arabia by Azzoubeidi | Alfiyat Ibn Malik
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تعد المتون والمختصرات بنوعيها النثري والنظمي ظاهرة بارزة في الفكر العربي الإسلامي، شهدتها العلوم الإسلامية عامة، كالفقه والفرائض والأصول والحديث، منذ قرون من الزمان. وكان علم العربية (النحو) على غرار تلك العلوم- قد حظي بالتصنيف فيهما. ومقالي هذا، يسعى إلى الكشف عن الأبعاد اللسانية والتربوية التي تأسست عليها هذه المختصرات النحوية، وإبراز قيمتها المعرفية والمنهجية والتربوية بالإشارة إلى كيفية الإفادة منها في بناء المناهج الدراسية، من أجل ذلك نقدم على امتداد هذه الصفحات قراءة تحليلية نقدية في كتاب الزبيدي (ت: 379 ه) " الواضح في علم العربية" الذي ينتمي إلى جملة المختصرات النحوية النثرية وفي ألفية ابن مالك (ت: 672 ه) وهي من قبيل النظم التعليمي

Enter your abstract here (an abstract is a brief, comprehensive summary of the contents of the article). Both prosaic and poetic texts and abbreviations are a prominent phenomenon in the Arabo-Islamic ideology, generally seen in the Islamic Sciences, such as : Al fiqh « jurisprudence », Al farayed « laws of inheritance », Al ossol « origins of law » and Al hadith « prophetic tradition » centuries ago. The Arabic grammar has been written in those texts and abbreviations, too. My present paper aims at discovering the linguistic and pedagogical dimensions which were the basis of those grammatical abbreviations, as well as highlighting its cognitive, systematic and pedagogical value by showing how to use them effectively in designing educational curricula. For that, and along these pages, we give an analytical and critical reading in the book of « Al Wadih Fi Ilm Al-Arabia » by Azzoubeidi (died in 379h) which belongs to prosaic grammatical abbreviations and in « Alfiyat Ibn Malik » (died in 672h) which is a didactic poetry
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.