The Impact of Debate Strategy on Developing English Vocabulary and Decision Making of French Department Students at Al-Arish Faculty of Education
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استراتيجية المناظرة في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية وإتخاذ القرار لدى طلاب قسم اللغة الفرنسية بكلية التربية بالعريش |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | Ahmed, Ahmed Elsayed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 657 - 697 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2018.7958 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1022468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية المناظرة | مفردات اللغة الإنجليزية | إتخاذ القرار | طلاب قسم اللغة الفرنسية | Debate | Vocabulary | Decision Making | Students of French Department
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية المناظرة في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية واتخاذ القرار لدى طلاب قسم اللغة الفرنسية بكلية التربية بالعريش. اشتملت الدراسة على مجموعة واحدة تجريبية وتكونت أدواتها من قائمة بمفردات اللغة الإنجليزية المراد تنميتها لدى طلاب قسم اللغة الفرنسية، الفرقة الثالثة بكلية التربية بالعريش واختبار مفردات اللغة الإنجليزية لطلاب شعبة اللغة الفرنسية والأنشطة القائمة على استراتيجية المناظرة بالإضافة إلى مقياس اتخاذ القرار. تم تقديم تلك الأدوات إلى طلاب شعبة اللغة الفرنسية في الترم الأول من العام الجامعي 2017- 2018. تكون التصميم التجريبي من مجموعة واحدة تجريبية اشتملت على عدد 30 طالب في مادة اللغة الإنجليزية لغير المتخصصين، شعبة اللغة الفرنسية، الفرقة الثالثة. أوضحت نتائج الدراسة فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية واتخاذ القرار لدى طلاب قسم اللغة الفرنسية بكلية التربية بالعريش وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مقترحات وتوصيات الدراسة. The aim of this study was to investigate the impact of debate strategy on developing English vocabulary and decision making of French department students at Al-Arish faculty of education. The design of the study was a one group pre – posttest quasi experimental design. Thirty of third – year French university students were selected to be the experimental group of the study. This experimental group was tested using pre – post vocabulary test and decision making scale before and after being exposed to debate activities treatment .The experiment lasted for two months during the first term of 2017-2018 academic year. Paired – samples of t – test revealed significant differences between the pre test and post test of vocabulary test and the scale of decision making. It was concluded that using debate strategy to university students was effective on developing their vocabulary and decision making. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
The Impact of Educational Module Strategy on Developing English Reading Skills of Biology Department Students at Al-Arish Faculty of Education
بواسطة: Khodary, Ahmed Elsayed منشور: (2018) -
The Effectiveness of Portfolios on Developing English Vocabulary for Non- English Majors at the Faculty of Education, Al-Arish
بواسطة: درغام، رشا عاطف سليم منشور: (2007) -
The Effect of Storytelling Technique on Developing Critical Thinking Skills for English Majors at Arish Faculty of Education
بواسطة: Khodary, Ahmed Elsayed منشور: (2020) -
Using Reciprocal Teaching in Developing Reflective Thinking Skills for the Student Teacher of English Department at Alarish Faculty of Education
بواسطة: Ahmed, Ahmed Elsayed منشور: (2015) -
The Impact of Brainstorming Method in the Development of Student’s English Vocabulary in Department of Tourism and Hostelry Institutions Management
بواسطة: Jasim, Rafal Mahmood منشور: (2019)
