The Impact of Educational Module Strategy on Developing English Reading Skills of Biology Department Students at Al-Arish Faculty of Education
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام استراتيجية الموديول التعليمى فى تنمية مهارات القراءة باللغة الانجليزية لدى طلاب قسم البيولوجى بكلية التربية بالعريش |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | Khodary, Ahmed Elsayed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع201 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2 - 40 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.102212 |
| رقم MD: | 899570 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الموديول التعليمي في تنمية مهارات القراءة باللغة الإنجليزية لدى طلاب قسم البيولوجي بكلية التربية بالعريش. اشتملت الدراسة على مجموعة واحدة تجريبية وتكونت أدوات الدراسة من قائمة بمهارات القراءة اللازم تنميتها لدى طلاب قسم البيولوجي بكلية التربية بالعريش واختبار مهارات القراءة لطلاب شعبة البيولوجي، إلى جانب إعداد موديول تعليمي تم تقديمه إلى طلاب شعبة البيولوجي في الترم الأول من العام الجامعي 2016 – 2017. تكون التصميم التجريبي من مجموعة واحدة تجريبية اشتملت على عدد 30 طالب في مادة اللغة الإنجليزية لغير المتخصصين، شعبة البيولوجي، الفرقة الأولى. أوضحت نتائج الدراسة فاعلية استخدام الموديول التعليمي في تنمية بعض مهارات القراءة لدى طلاب قسم البيولوجي بكلية التربية بالعريش وتم تقديم مقترحات وتوصيات الدراسة. The aim of this study was to investigate the effect of teaching educational module strategy to Biology department students on improving their reading skills. The design of the study was a one group pre - posttest quasi experimental design. Thirty of first - year Biology university students were selected to the experimental group of the study. This experimental group was tested using pre-post reading, skills test before and after being exposed to educational module strategy treatment The experiment lasted for three months during the first term of 2016-2017 academic year . Paired - samples of t- test revealed significant differences between the pre -test and post test of reading skill test. It was concluded that teaching educational module strategy to university students was effective on developing their reading skills. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Debate Strategy on Developing English Vocabulary and Decision Making of French Department Students at Al-Arish Faculty of Education
بواسطة: Ahmed, Ahmed Elsayed منشور: (2018) -
The Effect of Storytelling Technique on Developing Critical Thinking Skills for English Majors at Arish Faculty of Education
بواسطة: Khodary, Ahmed Elsayed منشور: (2020) -
Using Reciprocal Teaching in Developing Reflective Thinking Skills for the Student Teacher of English Department at Alarish Faculty of Education
بواسطة: Ahmed, Ahmed Elsayed منشور: (2015) -
The Effectiveness of "Compare, Diagnose & Operate" Strategy in Developing First Year Secondary Stage Students’ English Critical Reading Skills
بواسطة: Ahmed, Omnia Abdulrahman Elsayed منشور: (2024) -
Using the Flipped Learning Strategy to Develop Faculty of Education English Majors’ Critical Reading and Writing Skills
بواسطة: حسن، محمود عبدالرحمن محمود منشور: (2021)
