ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوي وعي طلبة الصف الحادي عشر فى سلطنة عمان بالأمن الغذائي فى ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Awareness level of Grade Eleven Students in Oman about Food Security in Relation to some Variables
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ambosaidi, Abdullah bin Khamis
مؤلفين آخرين: المقبالية، فاطمة بنت يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 137 - 154
DOI: 10.29117/jes.2019.0013
رقم MD: 1022556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الغذائي | وعي الطلبة | الصف الحادي عشر | النوع الإجتماعي | التخصص | Food Security | Students' Awareness | Grade Eleven | Gender | Specialization
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
LEADER 04559nam a22002777a 4500
001 1760155
024 |3 10.29117/jes.2019.0013 
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |a أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس  |g Ambosaidi, Abdullah bin Khamis  |e مؤلف  |9 181893 
245 |a مستوي وعي طلبة الصف الحادي عشر فى سلطنة عمان بالأمن الغذائي فى ضوء بعض المتغيرات 
246 |a Awareness level of Grade Eleven Students in Oman about Food Security in Relation to some Variables 
260 |b جامعة قطر - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 137 - 154 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The purpose of the current study was to explore the level of grade eleven students’ awareness of the food security topic in relation to gender and academic specialization (science vs. literature). A 36- item questionnaire was developed and administered to 622 male and female students selected from schools in three Educational Governances in the Sultanat of Oman. The questionnaire items were classified into three main domains. The validity and reliability of the instrument were checked. The reliability coefficient (Cronbach’s alpha) coefficient was 0.85. Data analysis included descriptive statistics and MANOVA- Wilkes Lambda. The study findings showed that there was a high level of awareness among students about food security. In addition, the students’ awareness of the “role of the Sultanat in achieving food security” domain was the highest compared to the other domains, followed by their general knowledge of food security and their awareness of the “role of the individual in achieving food security” domain. The results also indicated that female students significantly outperformed male students in their awareness of the topic of food security. Furthermore, science stream students outperformed literature stream students. The study recommended that school curriculum should include topic related to food security and further research needs to be conducted in this area 
520 |a تهدف هذه الدراسة الكشف عن مستوى وعي طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان بموضوع الأمن الغذائي، وعلاقة ذلك بمتغيري النوع والتخصص (علمي/ أدبي). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، بحيث تم تطبيق استبانة مكونة من 36 عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد بعد التحقق من صدقها وحساب ثباتها. لقد بلغ معامل كرونباخ ألفا 0.85. تم استخدام الإحصاء الوصفي، وتحليل التباين المتعدد لتحليل البيانات. تكونت عينة الدراسة من 622 طالبا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من ثلاث محافظات تعليمية في سلطنة عمان. خلصت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى وعي مرتفع لدى الطلبة، كما حصل بٌعد وعي الطلبة بدور الدولة في تحقيق الأمن الغذائي المرتبة الأولى، يليه بعد المعرفة العامة بالأمن الغذائي، ثم يأتي بعد الوعي بدور الفرد في تحقيق الأمن الغذائي. كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الوعي بالأمن الغذائي في كل أبعاد الاستبانة لصالح الإناث ولصالح التخصص العلمي. أوصت الدراسة بضرورة تضمين المناهج الدراسية لموضوعات تتعلق بالأمن الغذائي والقيام بدراسات أخرى في هذا المجال. 
653 |a التعليم الثانوي  |a الأمن الغذائي  |a سلطنة عمان 
692 |a الأمن الغذائي  |a وعي الطلبة  |a الصف الحادي عشر  |a النوع الإجتماعي  |a التخصص  |b Food Security  |b Students' Awareness  |b Grade Eleven  |b Gender  |b Specialization 
700 |a المقبالية، فاطمة بنت يوسف  |g Almakbaliya, Fatimah bint Youssef  |e م. مشارك  |9 170072 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Educational Sciences ( JES )  |l 014  |m ع14  |o 0057  |s مجلة العلوم التربوية  |v 000 
856 |u 0057-000-014-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a Open 
995 |a EduSearch 
999 |c 1022556  |d 1022556 

عناصر مشابهة