ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مقرر لغتي للصف الأول الا...>الوصف

تقويم مقرر لغتي للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء آراء معلمي اللغة العربية بمكة المكرمة

العنوان المترجم: Assessment of "My Language" Course for The Primary First Grade in The Kingdom of Saudi Arabia in Light of The Opinions of Arabic Language Teachers in Makkah
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الزهراني، علي بن خلف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Ali Khalaf
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 109 - 124
DOI: 10.33850/jasep.2020.67804
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1022564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تلاميذ الصف الأول الإبتدائي | معلمو اللغة العربية | المقررات الدراسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | مقرر لغتي | الصف الأول الابتدائي | المملكة العربية السعودية | Evaluation | A Book to my Language | First Grade | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تقويم مقرر لغتي للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء آراء معلمي اللغة العربية بمكة المكرمة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتضمنت عينة الدراسة(90) معلما في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1437-1438ه، طبق عليهم استبانة تقويم مقرر لغتي للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء آراء معلمي اللغة العربية بمكة المكرمة (إعداد الباحث). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن: - جميع عبارات الاستبانة تقع تقديرات المعلمين فيها بين المستوى المرتفع والمرتفع جدا. - تقديرات المعلمين لمجالات الأهداف والمحتوى والأنشطة ووسائل التقويم والدرجة الكلية للاستبانة في كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي في ضوء معايير جودة المنهج؛ جميعها تقع في المستوى المرتفع جدا.

The present study aims to evaluate the book of my language first for grade primary in Saudi Arabia in the light of the views of the Arabic language teachers in Mecca. The study used the descriptive approach. The study sample included 90 teachers in the first semester of the academic year 1437-1438 AH, applied to them to identify evaluate book to my first grade primary in Saudi Arabia in the light of the views of the Arabic language teachers in Mecca (prepared by the researcher). The study results indicated that: - All questionnaire phrases are estimates where teachers between high level and very high. - Teachers' estimates of the areas of the objectives, content, activities and evaluation and the total score of the questionnaire in the book of the Arabic language first grade primary in light of the quality of the curriculum standards; all of which are located at a very high level.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.