ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على بث الروسائط البودكاست في تنمية مهارات تدبر النص القرآني لدى معلمات القرآن الكريم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of A Training Program Based On The Use Of Podcast In Developing The Skills Of Deep Understanding (Tadabbur) Of The Quranic Text For Quran Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أكرم، حبه بنت أحمد محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Akram, Hubba bint Ahmed Mohamed Saeed
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس / جمادى الثاني
الصفحات: 122 - 141
DOI: 10.33976/1443-027-002-006
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1023198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التربية الإسلامية | تعليم القرآن الكريم
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | البوداكاست | مهارات تدبر النص القرآني | معلمات القرآن الكريم | Training Program | Podcast | Skills of Deep Understanding Quranic Text | The Quran Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم على بث الوسائط (البودكاست) في تنمية مهارات تدبر النص القرآني لدى معلمات القرآن الكريم، وتكونت عينة البحث من (16) معلمة من معلمات القرآن الكريم للمرحلة الثانوية بالتعليم العام بمدينة جدة، المملكة العربية السعودية. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وتم تصميم حلقات تدريبية وإرسالها للمعلمات عبر بث الوسائط (البودكاست) من خلال رفعها على برنامج (iTunes). واشتملت أدوات البحث مقياسا لقياس مهارات تدبر النص القرآني من إعداد الباحثة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود أثر للبرنامج التدريبي القائم على بث الوسائط (البودكاست) في تنمية مهارات تدبر النص القرآني، وذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المعلمات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات التدبر لصالح التطبيق البعدي

The study aimed to find out the effectiveness of a training program based on the use of podcast in developing the skills of deep understanding (tadabbur) of the Quranic text for teachers of the Quran. The study sample consisted of 16 teachers of the Holy Quran from secondary general education in Jeddah. The one group semi-experimental design was used and workshops were designed and sent to teachers through the upload on the program (iTunes). The study tools included a measure to measure the skills of the deep understanding of the Quranic text prepared by the researcher. The study revealed the impact of the podcast-based training program on the development of Quranic text-based training skills. Statistically significant differences were found between the mean scores of teachers in the tribal and post-application of the skills assessment scale in favor of the post-application.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.