ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الإستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا وذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Using Evidence-Based Cognitive Teaching Strategies with Effect Size in Inclusion Classrooms in Kuwait
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: الشمري، زيد نزال زيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 107 - 137
DOI: 10.33948/1640-000-010-004
ISSN: 1234-6578
رقم MD: 1023317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1234-6578