| LEADER |
04112nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1761660 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبو مغنم، كرامي بدوي
|g Abo Moghanam, Karamy Badawy
|e مؤلف
|9 426149
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ لتحقيق بعض أهداف التربية الأخلاقية لدي طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Suggested Program for Teaching History on Achieving some Goals of Moral Educational for the First Secondary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2019
|g محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ لتحقيق بعض أهداف التربية الأخلاقية لدي طلاب المرحلة الثانوية"، وقد تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة قنا، وتم استخدام منهج البحث التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة لتحقيق أهداف البحث وإعداد أدواته، التي تمثلت في: اختبار التحصيل، واختبار المواقف الأخلاقية، وقد أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل واختبار المواقف، لصالح التطبيق البعدي لدى الطالبات عينة الدراسة، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج المقترح في تدريس التاريخ كبير في تنمية التحصيل والمواقف الأخلاقية، أيضا نسبة الكسب المعدل (وفقا لبلاك) كانت دالة، وقد انتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بالبرنامج المقترح في تدريس التاريخ لتحقيق بعض أهداف التربية الأخلاقية في بيئة التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b The current Study aims to investigate the effectiveness of a suggested program for teaching history on achieving some goals of moral for the first secondary students in Egypt. The research sample consisted of (50) students. The current Study implemented the experimental Approach with quiz experimental design (one group) to achieve the Study objectives and its Tools preparation, which consist of achievement test & moral situational test. The findings indicate that there were statistically significant differences at (0.05) level between the mean scores of pre & post measure of the Achievement test & Moral situational test in favor of the post application for the Study Sample. The findings also indicate that the range of the effect of the suggested Program for teaching history was large in enhancing the achievement & moral situational. Also the suggested Program is significant according to the formula of effectiveness by Black. The study concluded by offering a group of recommendation and suggestions that are related to the suggested Program in the environment of Learning.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الأخلاقية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a المهارات التدريسية
|a مقرر التاريخ
|
| 692 |
|
|
|a التربية الأخلاقية
|a التاريخ
|a التفكير الأخلاقي
|b Moral Education
|b History
|b Moral Thinking
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، نجاة عبده عارف
|g Aref, Nagat Abdo
|e م. مشارك
|9 349303
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Education Studies
|l 020
|m ع20
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-020-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024015
|d 1024015
|
