| LEADER |
04621nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1761657 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 121695
|a السميح، سميح بن هزاع بن فارس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدي توافر مهارات التفكير الاستدلالي في محتوي كتب النشاط لمقرر الفقه في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Availability of Deductive Thinking Skills in the Content of Fiqh Curriculum Activity Books in Preparatory Schools in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2019
|g محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر مهارات التفكير الاستدلالي في محتوى كتب النشاط لمقرر الفقه في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأداته (بطاقة تحليل المحتوى)، وتكون مجتمع وعينة التحليل من كامل محتوى كتب النشاط لمقرر الفقه في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية طبعة العام الدراسي 1436/ 1437 هـ. وعددها ستة كتب، وتم اختيار (النشاط التعليمي) كوحدة لتحليل المحتوى، وقد أظهرت نتائج تحليل محتوى جميع كتب النشاط لمقرر الفقه للمرحلة المتوسط للصفوف (الأول، والثاني، والثالث) رصد (١٧٣) تكرار لمهارات التفكير الاستدلالي، حيث تصدرت مهارة التفكير الاستنباطي في المرتبة الأولى بنسبة (48.55%) من حيث عدد الأنشطة المتضمنة لهذه المهارة وبدرجة توافر متوسطة، ثم مهارة التفكير الاستنتاجي في المرتبة الثانية بنسبة (30.63%) وبدرجة توافر منخفضة، فمهارة التفكير الاستقرائي في المرتبة الثالثة بنسبة (20.8%) وبدرجة توافر منخفضة، وفي ضوء ما أظهرته الدراسة من نتائج فقد تمت التوصية بعدد من التوصيات أهمها تحقيق التوازن الكمي في عدد أنشطة كتب النشاط بين جميع الصفوف، ورفع درجة توافر مهارات التفكير الاستدلالي فيها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the availability of deductive reasoning skills in the content of books activity with the decision of jurisprudence in preparatory schools of Saudi Arabia, the study drew on the descriptive and analytical approach, and its tool (content) analysis card. The population and sample of analysis is created from the full content of the six activity books of Fiqh for preparatory schools of Saudi Arabia (published in 1436/1437 AH). The educational activity was selected as a unit to analyze the content. The results of the content analysis of all the books for Grade 1, 2 and 3 revealed 173 occurrences of the inferential thinking skills, where the skill of deductive thinking came first with a score of (48.55%) in terms of the number of activities involving these skills, and with average availability. Then came the deductive thinking skill with a score of (30.63%) and low availability. On the third place came the skill of inductive thinking in third place by (20.8%) and low availability. In the light of the results, the study proposed a number of recommendations, the most important of which is achieving the quantitative balance in the activities of the activities books among all grades, and raising the degree of the availability of deductive thinking.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الاستدلالي
|a الكتب الدراسية
|a مقرر الفقه
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الاستدلالي
|a كتب النشاط
|a مقرر الفقه
|a المرحلة المتوسطة
|b Deductive Thinking
|b Activity Books
|b Fiqh Textbooks
|b Preparatory Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Education Studies
|l 020
|m ع20
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-020-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024041
|d 1024041
|
