الفروق بين أنماط السيطرة المخية فى مهارات الإدراك البصرى ( غير الحركى ) لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجبلى، السيد محمود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، ماجدة خميس علي (مشرف), موسى، أحمد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع50, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 243 - 290 |
| ISSN: |
1110-7839 |
| رقم MD: | 1024051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
في ضوء الأهمية البالغة لعمليات الإدراك والذاكرة البصرية والقدرة على التمييز الإدراكي البصري في عمليات التعلم والتفكير وارتباط تلك العمليات العقلية بطبيعة السيادة المخية لأي من نصفي المخ، ومع قصور الدراسات على المستوى العربي- في حدود علم الباحث- في الاهتمام بالأداء الوظيفي لنصفي المخ في العمليات المعرفية النوعية كالتمييز الإدراكي البصري لدى ذوي صعوبات التعلم، وقلة عدد الدراسات التي تناولت طبيعة سيادة أي من نصفي المخ على الأداء المعرفي لذوي صعوبات التعلم وعلاقة تلك السيادة بطبيعة صعوبات التعلم (أكاديمية، أو نمائية): ففي ظل هذا القصور حاول البحث الحالي التطرق إلى طبيعة الفروق بين أنماط السيادة المخية الثلاث (النمط الأيمن، أو النمط الأيسر، أو النمط المتكامل) وعمليات التمييز الإدراكي البصري لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم؛ حيث تم تطبيق مقياس الفرز السريع لذوي صعوبات التعلم لـ مصطفى كامل ٢٠٠٥"، ومقياس أنماط التعلم والتفكير إعداد/ تورانس وزملاؤه، ومقياس مهارات الإدراك البصري غير الحركي لـ "موريس جاردنر" النسخة الإلكترونية من إعداد "عبد العزيز العجمي"، على عينة مكونة من (٧٠) مبحوثا من الجنسين (٤٠ من الذكور، ٣٠ من الإناث): واشتملت هذه العينة على (٢٢ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيمن، و٣٥ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيسر، و١٣ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط المتكامل)؛ من ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية، وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مجموعات السيطرة المخية الثلاث لدى عينة الدراسة الكلية على أي من مهارات الإدراك البصري السبعة (التمييز البصري، والذاكرة البصرية، والعلاقات المكانية البصرية، وثبات الشكل البصري، وذاكرة التسلسل البصري، والشكل والأرضية البصرية، والإغلاق البصري). |
|---|---|
| وصف العنصر: |
هذا البحث جزء من رسالة الدكتوراه الخاصة بالباحث وهى بعنوان: "السيطرة المخية وعلاقتها بالتمييز الإدراكى البصرى لدى ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية |
| ISSN: |
1110-7839 |
عناصر مشابهة
-
الفروق بين الجنسين فى أنماط السيطرة المخية لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجبلى، السيد محمود محمد منشور: (2019) -
فعالية برتوكول علاجي تكاملي في تحسين مستوي الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم: دراسة تجريبية على عينة من الأطفال بولاية سطيف
بواسطة: لعزازقة، حمزة منشور: (2021) -
مهارات الإدراك البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم الكتابة والعاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: عبدالله، حنان جمعة منشور: (2019) -
أثر برنامج للتصور العقلي في تنمية الإدراك البصري لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: أبو الفضل، محفوظ عبدالستار منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك البصري على صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2011)
