الفروق بين الجنسين فى أنماط السيطرة المخية لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجبلى، السيد محمود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، ماجدة خميس علي (مشرف) , موسى، أحمد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع50, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 201 - 242 |
| ISSN: |
1110-7839 |
| رقم MD: | 1024028 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
انطلاقا من التطور في دراسة التخصص الوظيفي لنصفي المخ وتعدد وجهات النظر حول الفروق بين الجنسين في تلك الوظائف ونظرا لأهمية البحث في الخصائص المعرفية لفئة الطلاب ذوي صعوبات التعلم، اتجه البحث الحالي إلى محاولة التعرف على الفروق بين الجنسين في أنماط السيطرة المخية الثلاثة (النمط الأيمن، النمط الأيسر، النمط المتكامل) لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية، كمحاولة لإثراء هذا المجال ولمزيد من التشخيص لمشكلات هذه الفئة من الطلاب، حيث تم تطبيق مقياس الفرز السريع لذوي صعوبات التعلم لـ مصطفى كامل 2005"، ومقياس أنماط التعلم والتفكير إعداد/ تورانس وزملاؤه على عينة مكونة من (٧٠) مبحوثا من الجنسين (٤٠ من الذكور، ٣٠ من الإناث): واشتملت هذه العينة على (٢٢ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيمن، و٣٥ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيسر، و١٣ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط المتكامل): من ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة الطلاب الذكور ومتوسط درجة الطالبات الإناث عند مستوى دلالة (0.01) على درجة النمط الأيمن في اتجاه الذكور؛ كما كانت هناك فروق دالة عند مستوى دلالة (0.01) على درجة النمط المتكامل في اتجاه الذكور؛ في حين لم يكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة الطلاب الذكور ومتوسط درجة الطالبات الإناث على درجة النمط الأيسر. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
هذا البحث جزء من رسالة الدكتوراه الخاصة بالباحث وهى بعنوان: "السيطرة المخية وعلاقتها بالتمييز الإدراكى البصرى لدى ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية" |
| ISSN: |
1110-7839 |
عناصر مشابهة
-
الفروق بين أنماط السيطرة المخية فى مهارات الإدراك البصرى ( غير الحركى ) لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجبلى، السيد محمود محمد منشور: (2019) -
الفروق بين ذوي صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
بواسطة: سليمان، صابر صالح منشور: (2021) -
الفروق في العمليات المعرفية لدى عينة من الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية والطلاب العاديين في مرحلة التعليم الأساسي باليمن
بواسطة: محمد، إمام مصطفى سيد منشور: (2021) -
اساليب التعلم والدراسة المفضلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة البحرين : دراسة مقارنة بين ذوي صعوبات التعلم واقرانهم من العاديين و مرتفعي التحصيل في القراءة
بواسطة: الحوسني، مريم جابر محمد منشور: (2000) -
الفروق الفردية في بعض المتغيرات المعرفية لدي الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات وذوي صعوبات تعلم الرياضيات والقراءة معا واقرانهم من العاديين
بواسطة: زيادة، خالد السيد محمد منشور: (2006)
