يجب تسجيل الدخول أولا
The Impact of Dictogloss Strategy on Ninth Graders Critical Reading
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية الديكتوجلوس في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف التاسع بغزة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Balousha, Iman Mahmoud (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Syam, Nobough Sha'ban (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | مايو / شعبان |
| الصفحات: | 61 - 78 |
| DOI: |
10.33976/1443-027-003-041 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1024095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الديكتوجلوس | القراءة الناقدة | Dictogloss Strategy | Critical Reading
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
استقصت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية " الديكتوجلوس" في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف التاسع بغزة. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي وتصميم اختبار قبلي بعدي لمجموعة تجريبية واحدة مكونة من 35 طالبة. وقد تم تطبيق استراتيجية الديكتوجلوس خلال 10 لقاءات في مدة أسبوعين، ثم تم جمع البيانات عبر الاختبار البعدي للقراءة الناقدة. وتم استخدام اختبار ت لمقارنة الفروق بين متوسطات الدرجات للاختبارين القبلي والبعدي. وتوصلت النتائج لوجود أثر كبير لاستراتيجية الديكتوجلوس على تنمية مهارات القراءة الناقدة لطلبة الصف التاسع. وهذه النتيجة قادت الباحثتين للتوصية بتطبيق استراتيجية الديكتوجلوس في تدريس مهارات القراءة في مادة اللغة الإنجليزية ووتقديم مزيد من الاهتمام لتطوير مهارات القراءة الناقدة لدى الطلبة. This research investigated the impact of Dictogloss strategy on ninth graders' critical reading, adopting the quasi-experimental approach for one experimental group consisted of 35 female students. The Dictogloss strategy was applied on students for 10 sessions within 2 weeks; then the data were collected via a critical reading post-test. After comparing the differences between the pre and the post-test, findings suggest that there is a wide effect for Dictogloss strategy on 9th graders' critical reading, which leads to recommend applying Dictogloss in teaching English reading skills in the classes and to pay more attention to critical reading skills improving. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
The Impact of Dictogloss Strategy on Improving Motivation towards Learning EFL Writing Skills of Nigerian Secondary Stage Students
بواسطة: Jafar, Sani منشور: (2023) -
Using Dictogloss Strategy for Enhancing EFL Written Language Conventions among Freshmen Students at the Faculty of Education
بواسطة: Ibrahim, Mahdi M. A. منشور: (2022) -
The Impact of Smart and Non-Smart Styles of VAKT Approach on 4th Graders' English Spelling
بواسطة: Balousha, Iman Mahmoud منشور: (2015) -
The impact of using writtem retelling strategy on improving reading comprehension achievement and retention for ninth graders in Palestine
بواسطة: Al Manyrawi, Reem Yahia Mohammad منشور: (2013) -
The effect of differentiated instruction strategy on developing Ninth graders' English reading comprehension skills at Gaza UNRWA schools
بواسطة: Bhlool, Ahmed Ataalah منشور: (2013)
