| LEADER |
04345nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1761751 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العقاب، عبدالله بن محمد بن سليمان
|g Alaugab, Abdullah Mohamed
|e مؤلف
|9 449573
|
| 245 |
|
|
|a المهارات التقنية اللازمة لبيئة التعليم الإلكتروني ومتطلبات تحقيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Technical Skills Required For E-Learning Environment and the Requirements of its Achievement from Faculty Members Viewpoint at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2019
|g محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المهارات التقنية اللازمة لبيئة التعليم الإلكتروني، بالإضـافة إلى تحديد أهم المتطلبات اللازمة لتنمية وتطوير المهارات التقنية لعضو هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كما حاولت الكشف عن الفروق بين متوسطات إجابات أعضاء هيثة التدريس بناء على عدد من المتغيرات (متغير اختلاف سنوات الخبرة، والتخصص، والجنس، والدرجة العلمية). وتم استخدم المنهج الوصفي إذ طبقت الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. وقد توصلت الدراسة إلى أن استجابة أفراد العينة جاءت بدرجة "موافق بشدة" على الفقرات التي تتعلق بالمهارات التقنية اللازمة لتهيئة أعضاء هيئة التدريس لبيئة التعليم الإلكتروني، بينما جاءت بدرجة "موافق" على الفقرات التي تتعلق بأهم المتطلبات اللازمة لتنمية وتطوير المهارات التقنية لأعضاء هيئة التدريس. وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة أفراد الدراسة على تلك المحاور، وتعود لاختلاف عدد سنوات الخبرة في التعليم الجامعي، والتخصص، والدرجة العلمية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study is to provide an overview of the technical skills required for E-Learning environment, and to identify the most important requirements for the development of technical skills for faculty members at Al- Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University. Also, it aimed to investigate the differences between the means of the faculty members’ answers based on a number of variables (years of experience, specialization, gender, scientific degree). The study employs the descriptive method and is applied to a sample of faculty members. Results showed that faculty members responded with "Strongly Agree" on the statements relating to the technical skills required for e-learning environment. They selected “Agree " for the statements relating to the most important requirements for the development of technical skills for faculty members. Furthermore, results revealed that there were statistically significant differences in the demographic variables, gender, scientific degree, specialization, and years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التقنيات الحديثة
|a الجامعات السعودية
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الجاهزية
|a أنظمة التعليم الإلكتروني
|a إعداد عضو هيئة التدريس
|a التعليم العالي
|b Online Instruction
|b Readiness
|b E-Learning System
|b Faculty’s Perceptions
|b Higher Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Education Studies
|l 020
|m ع20
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-020-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024205
|d 1024205
|
