تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور التقنية الحديثة في تطبيق ا...>الوصف

دور التقنية الحديثة في تطبيق النظرية الاتصالية في التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Faculty at Al-Balqa Applied University Discusses How Contemporary Technology Is Being Used to Implement the Communicative Trend in Teaching
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجادات، إيمان نايف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Njadat, Eman Nayef
مؤلفين آخرين: المسيعدين، عاهد هاني إبراهيم (م. مشارك) , أبو هلاله، أمل عدنان محي الدين (م. مشارك) , كريشان، إخلاص عبدالله (م. مشارك) , النواصرة، مها عايد هويمل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 84 - 105
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1547214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات الحديثة | أعضاء هيئة التدريس | العملية التعليمية | المهارات التكنولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة البلقاء التطبيقية | التقنية الحديثة | النظرية الاتصالية | Al-Balqa Applied University | Modern Technology | Distance Learning | Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التقنيات الحديثة في تطبيق النظرية الاتصالية في التعليم، وذلك من منظور أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. سعت الدراسة إلى الكشف عن الأثار المترتبة على تطبيق أحدث التقنيات على النظرية الاتصالية في التعليم، وما إذا كانت هذه التقنيات تسهم في تعزيز فاعلية العملية التعليمية. وتمحورت مشكلة الدراسة حول الحاجة إلى فهم أعمق لدور هذه التقنيات الحديثة، وتأثيرها على النظرية الاتصالية، وانعكاس ذلك على أداء العملية التعليمة من وجهة نظر المدرسين في جامعة البلقاء التطبيقية. وقد استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي باعتباره أكثر المناهج ملاءمة لطبيعة البحث. وتكونت عينة الدراسة من (١٥٠) عضو هيئة تدريس من مختلف التخصصات في جامعة البلقاء التطبيقية. تم جمع البيانات من خلال استبانة مكونة من (١٥) فقرة متنوعة، تم توزيعها على عينة الدراسة لقياس الأداء وجمع النتائج. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن للتقنيات الحديثة تأثيرا إيجابيا على تطبيق النظرية الاتصالية في العملية التعليمية بجامعة البلقاء التعليمية حيث أبدي المشاركون حماسا كبيرا مع تأكيدهم على تأثيرها الإيجابي على سلوك الطلبة، وتفاعلهم، وتعزيز تحصيلهم الدراسي، كما أكدت الدراسة أن لتطبيق التقنيات الحديثة أثرا إيجابيا في تنظيم العملية التعليمية. وخرجت الدراسة بعدة توصيات؛ منها ضرورة الاهتمام بالتقنيات الحديثة وتفعيلها في العملية التعليمية، والتركيز على إعداد التدريبات والورش اللازمة لتمكين المدرسين من تفعيلها، كما أكدت على ضرورة تحسين البيئة التعليمية، وضرورة دعم الطلبة لتمكينهم من الإبداع والتميز الذي يسهم بدوره في تحقيق الأهداف التعليمية، ويساعد المدرسين على الإنجاز بشكل أفضل من الطرق التقليدية.

The current study aimed to identify the role of modern technologies in applying the communicative theory in education, from the perspective of faculty members at Al-Balqa Applied University. The study sought to explore the impact of utilizing the latest technologies on the communicative theory in education and whether these technologies contribute to enhancing the effectiveness of the educational process. The study problem centered on the need for a deeper understanding of the role of these modern technologies, their impact on the communicative theory, and how this reflects on the performance of the educational process from the viewpoint of the faculty at Al-Balqa Applied University. The study employed the descriptive-analytical approach, as it is the most suitable method for the nature of the research. The sample consisted of 150 faculty members from various disciplines at Al-Balqa Applied University. Data were collected through a questionnaire consisting of 15 diverse items, which was distributed to the study sample to measure performance and gather results. The findings revealed that modern technologies have a positive impact on the application of communicative theory in the educational process at Al-Balqa Applied University. Participants expressed significant enthusiasm, confirming the positive effect of these technologies on students' behavior, interaction, and academic achievement. The study also confirmed that the implementation of modern technologies positively influences the organization of the educational process. The study concluded with several recommendations, including the necessity of focusing on modern technologies and integrating them into the educational process, emphasizing the importance of preparing training sessions and workshops to empower faculty members in using these technologies. Furthermore, the study highlighted the need to improve the educational environment and support students to enable them to innovate and excel, which, in turn, contributes to achieving educational goals and helps faculty members perform more effectively than with traditional methods.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.