ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الجودة النوعية فى مؤسسات التعلم عن بعد التربوية: التعليم الإلكترونى والتعليم عن بعد

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: شقديح، فادية علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج56, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 126 - 129
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1024418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

436

حفظ في:
المستخلص: "ألقى المقال الضوء على موضوع بعنوان التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. شهد العالم تطورات عديدة في مجال التكنولوجيا والاتصال، فقد اتخذ التعليم الجامعي الصفة التقليدية فترة طويلة من الزمن ناهيك عن الظروف الاقتصادية والجغرافية والصحية للطلبة مما أعاق البعض عن إكمال مشواره التعليمي. وأشار المقال إلى أن بعد الانتشار الواسع لمؤسسات التعلم عن بعد أصبح من الضروري الإلمام بنظام الجودة والنوعية الذي من شأنه جعل هذه المؤسسات تسير على المسار الصحيح في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد. وأشار المقال إلى أن التعلم عن بعد يقصد به اكتساب الخبرات والمهارات التعليمية المكتسبة من خلال التفاعل باستخدام الوسائط التكنولوجية المتعددة وتبادل المعرفة بكل يسر وسهولة. وأشار إلى أن الجودة في التعليم تتركز على اختيار الهدف المناسب ومدى تحقيقه ونسبة توافق الخريجين مع الأهداف المرجوة، وعلى الرغم من اختلاف آراء التربويين وتعميماتهم عن مكونات الجودة في برامج التعليم عن بعد النابع من اختلاف اهتماماتهم أساسا تجاه الموضوعات إلا أن هناك آراء اشترك بها الأغلبية ومن أهمها الالتزام الذاتي لمؤسسات التعليم العالي بما يجب توفره، ويجب على الجامعة تزويد الكالب بخطة واضحة لما سيتم دراسته في كل فصل. اختتم المقال بالإشارة إلى ضرورة الاعتراف بهذا النوع من التعليم الذي يخرج طلابا على قدر من الكفاءة والتطور والإشراف على المؤسسات العاملة بالتعلم عن بعد لضمان جودتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 0040-0505