الوقف على المدارس جهود موصولة وطموحات مأمولة
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | بني مفرج، منير عجاج (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج56, ع1,2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 133 - 134 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 1024432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02541nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1762086 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a بني مفرج، منير عجاج |e مؤلف |9 438513 | ||
| 245 | |a الوقف على المدارس جهود موصولة وطموحات مأمولة | ||
| 260 | |b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |c 2019 |g أيلول |m 1441 | ||
| 300 | |a 133 - 134 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف المقال إلى بيان الوقف على المدارس جهود موصولة وطموحات مأمولة. وتناول المقال عدد من النقاط، أوضحت الأولى أن إيلاء المنهج الوقفي رعاية واهتماماً يقود زمامه مختصون بفلسفة المجتمع وثقافته وحاجات، لحرى بالدولة أن تكون الراعية الأولى من حيث التخطيط الاستراتيجي، ورسم الأهداف لتهيئة الظروف الملائمة لإحداث التغيير المرغوب فيه اقتصادياً بالدرجة الأولى. وأكدت الثانية على أن الدور التربوي يمثل رؤية علمية سليمة لهذا المنهج على أن مؤسساته تعد من بين مؤسسات الدولة والمجتمع في آن واحد. وأشارت الثالثة إلى أن وقف التعليم المهني لا يقل عن وقف التعليم الأكاديمي إسهاماً في تحقيق نمو اقتصادي مستدام حيث يلعب التعليم المهني دوراً أساسياً في توفير فرص عمل لكلا الجنسين. واختتم المقال بالتأكيد على أن نظام الوقف يمثل جانباً إصلاحياً يسهم في تقدم التعليم، والتعليم يسهم في تقدم المجتمعات وتطويرها ونشر الخير فيها، إذ لا ينحصر الوقف على بناء مسجد أو مشفى أو غير ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a المؤسسات الخدمية |a التعليم الأكاديمى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 033 |e Teacher's Journal |l 001,002 |m مج56, ع1,2 |o 0055 |s رسالة المعلم |v 056 |x 0040-0505 | ||
| 856 | |u 0055-056-001,002-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1024432 |d 1024432 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الإحالة بالضمائر في التماسك النصي: كلام الإمام الحسن بن علي المجتبي "عليه السلام" اختيارا
بواسطة: الخرساني، وصال عبدالواحد خضير منشور: (2022) -
الموصول (الذي): دراسة تأصيلية مقارنة
بواسطة: الديكي، محمود رمضان منشور: (2008) -
أي الموصولة في اللغة العربية: دراسة تركيبية مقارنة
بواسطة: العمري، عبدالحق منشور: (2016) -
أثر تدريس البرمجة باستخدام الأنشطة غير الموصولة على اكتساب مفاهيم البرمجة ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشقراوي، لؤلؤة سعد ابراهيم منشور: (2023) -
مجئ أسماء الإشارة موصولة
بواسطة: الرشود، حصة بنت زيد منشور: (2018)
