العنوان بلغة أخرى: |
Cash Pedagogy of Postmodernism and its Role in the Education of the Visual Arts |
---|---|
المصدر: | المؤتمر العلمي الدولي الثالث: قضايا التربية - رؤية واقعية وطموحات مستقبلية |
الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، جواد كاظم (مؤلف) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 3 |
الهيئة المسؤولة: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 147 - 195 |
رقم MD: | 1024650 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتحدد مشكلة البحث في العلاقة بين الأبعاد المرتبطة بمنظور البيداجوجيا النقدية لما بعد الحداثة في التربية الفنية وعمليات تعليم وتعلم التربية الفنية لاكتشاف أساليب ومداخل جديدة في تعليم وتعلم التربية الفنية تساعد المتعلمين للفن في تعميم خبراتهم عند الممارسة الفنية وتذوقهم للفنون وتساعدهم على موجهة تحديات العصر ومتطلباتهم من خلال القدرة على التفكير الناقد والإبداعي واتخاذ القرار للتعبير عما يدور في داخلهم من ميول ورغبات اتجاه مشاكلهم الاجتماعية المحيطة بهم في تلك المرحلة وإيجاد الحلول الفنية المناسبة لها. The research problem shall be determined by the relationship between the dimensions related Io the perspective regarding critical pedagogy of post modernity In art education and processes of teaching and learning of art education In order to discover new methods and entrances in the teaching and learning of art education which help learners of art circulate their experiences through artistic practice and appreciation for the arts that shall help them to face the time challenges and their needs through their ability to critical and creative thinking and decision-¬making to express what is going on in their minds of tendencies and desires towards current social problems around them and to find the appropriate artistic solutions. |
---|