ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف...>الوصف

مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Readability Level Of Science Text Book Among The 5th Grade Students In Kuwait
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: طه، ناهدة محمد أسعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 401 - 420
DOI: 10.33976/1443-027-005-016
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1024856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الابتدائي | المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | تدريس العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى المقروئية | كتاب العلوم | الصف الخامس الابتدائي | Readability Level | Science Textbook | Fifth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف الخامس في دولة الكويت، كما هدفت تقصي العلاقة بين أداء التلاميذ في اختبار المقروئية وبين تحصيلهم في مادة العلوم، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (104) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس في منطقة مبارك الكبير التعليمية، وتم اختيار المنطقة التعليمية بطريقة قصدية، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من أربعة مدارس من مدارس المنطقة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم اختبار للمقروئية (a oze test) وتكون من ثمانية أسئلة تمثل كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الثاني من السنة الدراسية وتكون من وحدتين دراسيتين: الثالثة (العلوم الفيزيائية) والرابعة (علوم الأرض) وتم اختيار أربعة نصوص من كل وحدة تعليمية. تم التحقق من صدق الاختبار بعرضه على مجموعة من مختصي المناهج ومجموعة من موجهي العلوم، أما ثبات الاختبار فقد تم التأكد منه بتطبيق الاختبار على عينة عشوائية من خارج عينة الدراسة وإعادة الاختبار بفاصل زمني مدته أسبوعان، وتم حساب معامل ارتباط بيرسون بين التطبيقين وكانت قيمته (0.87). لتحليل نتائج الدراسة تم استخدام الأسلوب الوصفي المتمثل بالنسب المئوية، ولمعرفة العلاقة بين أداء التلاميذ في اختبار المقروئية وتحصيلهم بمادة العلوم، تم حساب معامل بيرسون ومعامل التحديد. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - (6%) من عينة الدراسة كانت في مستوى المقروئية المستقل. - (28%) كانت في مستوى المقروئية التعليمية. - (66%) من عينة الدراسة تقع تحت مستوى المقروئية الإحباطي. -وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أداء التلاميذ في اختبار المقروئية وبين تحصيلهم في مادة العلوم، ولكنها علاقة ضعيفة جدا، لذلك أوصت الدراسة بناءا على نتائجها بضرورة تنمية القراءة عموما لدى التلاميذ وتعزيزها في حصص العلوم.

The study aimed to measure the readability level of science textbook among 5th grade students in Kuwait, as well as to explore the relationship between the students’ performance and achievement in science. To achieve the objectives of this study, the researcher followed the descriptive approach. The study sample consisted of (104) students from 5th grade selected randomly from four public schools affiliated to Al mubark Al kabeer educational district which selected deliberately. Close test was designed to measure the level of readability consist of eight text of science 5th grade texbook chosen randomly from physical science and earth science units. The result of the study showed the following: - (6%) of the study sample located at the independent level. - (28%) of the study sample located at the educational level. - (66%) of the study sample located at the frustration level. - The correlation between the readability level test and student achievement in science was weak. In the light of the results of the study, the researcher recommended to the need to develop reading in general and emphasis reading in science classes.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.