| LEADER |
05594nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1762694 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-005-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 512906
|a بني عيسي، إيمان متعب ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط سلوك القادة الأكاديميين كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في جامعات شمال الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Follower's Styles and Their Relationship With Academic Leadership's Styles as Perceived by Faculty Members in Universities Northern Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g سبتمبر / محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 632 - 651
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أنماط سلوك المرؤوسين وعلاقتها بأنماط سلوك القادة كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في جامعات شمال الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، ووزع استبيان من جزئين على عينة طبقية مكونة من (310) عضو هيئة تدريس في جامعات (اليرموك، والعلوم والتكنولوجيا، وآل البيت، وفيلادلفيا، وعجلون الوطنية، وجرش الأهلية، اربد الأهلية، جدارا). وقد تم التحقق من صدق وثبات الأداة، كما تم استخدم اختبار مربع كاي لحسن مطابقة تكرارات المشاهدة لأنماط سلوك المرؤوسين للتكرارات المتوقعة لها، وكذلك الأمر لأنماط سلوك القادة. كشف تحليل نتائج الدراسة أن أنماط المرؤوسين الأكثر انتشارا هي النمط المثالي في المرتبة الأولى وبنسبة مئوية مقدارها (89.4) من عينة الدراسة، ثم النمط البراغماتي في المرتبة الثانية وبنسبة مئوية مقداراها (10) من عينة الدراسة، وأخيرا النمط السلبي والاغترابي في المرتبة الثالثة وبنسبة مئوية (0.3) من عينة الدراسة. وأظهرت النتائج أن أكثر أنماط سلوك القادة انتشارا هي التمكيني بنسبة (39.4) في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية النمط الديمقراطي بنسبة (30)، وفي المرتبة الثالثة والأخيرة النمط الأوتوقراطي بنسبة (28.7). وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أنماط سلوك القادة وأنماط سلوك المرؤوسين. وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بتعزيز دور المرؤوسين في العملية القيادية، لما لهم من تأثير فاعل في تحقيق نتائج أفضل، كما توصي بإجراء دراسات جديدة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying patterns of subordinates' behavior and their relation to the behavior patterns of leaders as recognized by faculty members in public and private universities in northern Jordan. In order to achieve the aims of the study, the descriptive methodology was used. A questionnaire was administered to a stratified sample of 310 faculty members at (Yarmouk, JUST, Al-Bayt, Philadelphia, Ajloun National, Jerash and Irbid). The validity and reliability of the two instruments have been verified. Chi-Square Goodness of Fit was employed to compare the expected with the observed distribution of frequencies. The results showed that the Exemplary type was the highest observed with a percentage of (89.4%) of the study sample, followed by the pragmatic pattern (10%) of the sample of the study and finally the Alienated and the negative pattern (0.3%) of the study sample. The results showed that the most prevalent patterns of behavior of leaders are the empowering (39.4%), democratic (30%), and autocratic (28.7%). The results showed that there was no statistically significant relationship between the patterns of behavior of the leaders and the patterns of subordinates' behavior, with a chi-square value of 3.15 and a statistical significance of (0.789). In light of these results, the study recommends activating the role of subordinates in the leadership process, because they have an effective effect in achieving better results, and conducting related research.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a مؤسسات التعليم العالي
|a هيئة التدريس
|a إدارة الجامعات
|a القيادة الإدارية
|
| 692 |
|
|
|a أنماط سلوك المرؤوسين
|a أنماط سلوك القيادة
|a الجامعات الأردنية
|b Followers Behavior Patterns
|b Patterns Of Leadership Behavior
|b Jordanian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج27, ع5
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a عطاري، عارف توفيق محمد
|g Atari, Aref Tawfiq
|e م. مشارك
|9 275473
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-005-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1025037
|d 1025037
|
