| LEADER |
05186nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1762885 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2020.99737
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض
|g Aljumaiee, Wafaa bint Aid Mayoud
|q Aljumaiei, Wafa Bint Ayed Maayoud
|e مؤلف
|9 457674
|
| 242 |
|
|
|a The Practice of Excellence Management Among the Heads of Academic Departments at Taif University in Light of The European Excellence Model (EFQM):
|b Proposals for Development
|
| 245 |
|
|
|a ممارسة إدارة التميز لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء الأنموذج الأوروبي للتميز EFQM:
|b مقترحات للتطوير
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 308
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على ممارسة إدارة التميز لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء الأنموذج الأوربي للتميز EFQM، وتقديم بعض المقترحات لتطوير هذه الممارسة، ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي ،وتم بناء استبانة تم تطبيقها على (89) رئيس قسم من رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تم التوصل إلى أن: ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف لإدارة التميز في ضوء الأنموذج الأوربي للتميز EFQM جاءت بدرجة (متوسطة)، حيث جاء المتوسط العام للمجموع الكلي (3.30 من 5)، بانحراف معياري (0.879).\nعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف لإدارة التميز ككل تعزى لمتغير الجنس، ومتغير القسم.\nوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الطائف لإدارة التميز ككل تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية ومتغير سنوات الخدمة.\nوقد أوصت بضرورة تنفيذ عدة إجراءات عملية لتحسين مستوى ممارسة إدارة التميز في ضوء الأنموذج الأوربي للتميز في مجال: السياسات والاستراتيجيات، الخدمات المقدمة للمجتمع، العاملون (الموارد البشرية).\n
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the excellence management practice among the heads of academic departments at Taif University in light of the European model of excellence EFQM and to make some proposals to develop this practice. In order to achieve this, a descriptive-analytical approach was followed, and a questionnaire was developed that was applied to (89) heads of the academic departments at Taif University. After conducting the statistical analysis, it was concluded that: The Excellence management practice by academic department heads at Taif University in the light of the European Excellence Model EFQM came with a (medium) degree, where the general average of the overall total came (3.30 out of 5), with a standard deviation of (0.879).\nThere are no statistically significant differences between the average scores of the estimation of the academic department heads’ practice of excellence management as a whole due to the gender variable and the department variable.\nThere are statistically significant differences between the average scores of the estimation of the academic department heads’ practice of excellence management as a whole due to the variable of academic rank and the variable of years of service.\nIt has recommended the necessity of implementing several practical measures to improve the level of the practice of excellence management in light of the European model of excellence in the field of policies and strategies, and services provided to society, and workers (human resources).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الطائف
|a محافظة الطائف
|a السعودية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة التميز
|a رؤساء الاقسام الاكاديمية
|a جامعة الطائف
|a الأنموذج الأوربي للتميز MFQM
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 011
|m مج35, ع11
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-011-008.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99737.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1025259
|d 1025259
|
