ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر سمات القيادة التحويل...>الوصف

مدى توافر سمات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية وأثرها في تحقيق رؤية المملكة 2030: دراسة تطبيقة في جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: Availability of Transformational Leadership Traits among Administrative Leaders and Its Impact on Achieving the 2030 Vision of the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القصيم - كلية الاقتصاد والإدارة
المؤلف الرئيسي: الأكلبي، عايض شافي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس
الصفحات: 419 - 483
ISSN: 1658-404X
رقم MD: 1025314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
القيادة التحويلية | القيادة الادارية | السعودية | رؤية 2030
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | رؤية المملكة 2030 | جامعة شقراء | Transformational Leadership | Kingdom Vision 2030 | Shaqra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن مدى توفر سمات القيادة التحويلية، والتعرف على أكثر سمات القيادة التحويلية ممارسة، والتعرف على طبيعة العلاقة بين سمات القيادة التحويلية رؤية المملكة (٢٠٣٠)، والتحقق من تأثير سمات القيادة التحويلية في تحقيق رؤية المملكة (٢٠٣٠)، وأثر الخصائص الديموغرافية على ممارسة القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية في جامعة شقراء. وفى سبيل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير فرضين لتحقيق تلك الأهداف، وتم الاعتماد على قائمة الاستبيان التي تم تطويرها لقياس متغيرات الدراسة، وتم توزيعها على الإداريين بالجامعة، من خلال عينة عشوائية طبقية نسبية، بلغت (٢٣٢) مفردة من مجتمع البحث البالغ (١٧٣٨) مفردة، وباستخدام معامل الفا كرونباخ تم التأكد من ثبات متغيرات الدراسة، وباستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والانحدار المتعدد تم اختبار فروض الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى تأثير سمات القيادة التحويلية بأبعادها الأربعة في تحقيق ما نسبته (٧١,٥) في رؤية المملكة ٢٠٣٠، التأثير القائم على القدوة تحقق ما نسبته (٠,٣٤)، تأثير الحافز الإلهامي منفردا (٠,١٧)، تأثير الاستثارة الفكرية متفردة على تحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ هي (٠,٠٥)، تأثير الاهتمام الفردي متفرداً على تحقيق الرؤية يعادل (٠,١٢)، كما توصلت الدراسة لوجود فروق في المتوسطات بين الذكور والإناث في كل من التأثير المثالي، الحافز الإلهامي، والاهتمام الفردي، إضافة إلى أن هناك اختلافات ذات دلالة معنوية لكافة أبعاد القيادة التحويلية ترجع إلى عمر المستقصي منه، بينما لا توجد اختلافات ذات دلالة معنوية ترجع إلى عدد سنوات الخيرة، والمستوى التعليمي للمستقصي منهم.

The study aims to identify the availability of transformational leadership features, recognize the most practiced transformational leadership features, identify the nature of the relationship between transformational leadership features and the Kingdom Vision (2030), and verify the impact of transformational leadership features in achieving the vision of the Kingdom (2030) and the impact of demographical qualities on the practice of transformational leadership among the administrative leaders of Shaqra University. In order to achieve the objectives of the study, the study used the analytical descriptive method and developed two hypotheses. The list of questionnaire developed to measure the study variables was distributed among the administrators of the university through a random relative sample of (232) from the study population (1738). By using the Alpha Kronbach parameter, the variables of the study were confirmed. Descriptive statistical methods and multiple regression were used to test the study hypotheses. The study found that the impact of transformational leadership features in its four dimensions was about (71.5 %) in achieving the vision of the Kingdom (2030). The influence of the role model was about (0.34), the impact of the inspirational motivation was about (0.17) and the impact of individual intellectual stimulus on the achievement of the vision of the Kingdom 2030 was about (0.05). The impact of the individual interest on the achievement of the vision is equal to (0.12). There are differences in the averages between males and females in the ideal impact, the inspirational motivation, and the individual attention. There are significant differences in all dimensions of transformational leadership due to the age of the surveyed, while there are no significant differences due to the number of years of experience and educational level of the surveyed.
ISSN: 1658-404X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.