الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
Social Competence and Its Relationship to Self-Concept Among Pupils with Learning Difficulties in The Primary Upper Grades |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجيلاني، هاشم صالح محسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مالكي، حمزة بن خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 614 - 624 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2020.99756 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1025448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الكفاءة الاجتماعية، ومقياس تنسي لمفهوم الذات، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (80) طالب من الطلاب ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة، وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي (1435هـ/ 1436هـ). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباط بين الكفاءة الاجتماعية ومفهوم الذات لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالصفوف العليا في المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة، وهو ارتباط موجب ومتوسط ودال إحصائياً عند مستوى (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي في خفض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: غنيم، شاهندة عادل أحمد إبراهيم منشور: (2017) -
تقدير الذات لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدجين بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: الرميضي، خديجة بدر ناصر منشور: (2019) -
تقدير الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، ريم عايد محمد منشور: (2021) -
أساليب مواجهة الضغوط لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية " القراءة، الكتابة، الحساب " وعلاقتها بالتكيف المدرسى : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأبتدائى
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تعليمي في تحسين مهارات تنظيم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من المرحلة الابتدائية في لواء عين الباشا في الاردن
بواسطة: القمش، مصطفى نوري مصطفى منشور: (2008)
