ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج باستخدام الوسائط...>الوصف

فاعلية برنامج باستخدام الوسائط المتعددة في تعلم مهارات تصميم نماذج الأكوال الحريمي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Program Using Multimedia in Learning the Skills of Collars Patterns Design for Women's
المصدر: مجلة الاقتصاد المنزلي
الناشر: الجمعية المصرية للاقتصاد المنزلي
المؤلف الرئيسي: مهران، سارة إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahran, Sara Ibrahim Mohamed
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 107 - 132
DOI: 10.21608/JHE.2015.59363
ISSN: 1110-1210
رقم MD: 1025789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة الإقتصادية | التنمية الإقتصادية | النمو الإقتصادي | الإقتصاد المنزلي | الوسائط المتعددة | مهارات التصميم | نماذج الأكوال الحريمي | التحصيل المعرفي | الأداء المهاري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى قياس فاعلية برنامج تعلم تصميم نماذج الأكوال الحريمي باستخدام الوسائط المتعددة لدى طلاب الفرقة الثانية، قسم الملابس والنسيج، مقارنة بالطريقة التقليدية من حيث: 1- التحصيل المعرفي. 2- الأداء المهاري. وتكونت العينة من (28) طالب وطالبة قسموا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية والتي تعلمت بأسلوب التعلم بمساعدة برنامج الوسائط المتعددة وكان عددها (14)، ومجموعة ضابطة والتي تعلمت بالطريقة التقليدية المعتادة (البيان العملي) وكان عددها (14) من الطلاب. وكانت أدوات الدراسة عبارة عن اختبار تحصيلي معرفي لقياس المعارف ومفتاح تصحيح، واختبار مهاري لقياس المهارات المتضمنة بالبرنامج، ومقياس تقدير لتقيم أداء الطلاب لمهارات تصميم نموذج كول القميص وكول بيتربان "بيبيه. وقد أظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بالنسبة للاختبار (التحصيلي المعرفي) لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بالنسبة للأداء المهاري في تصميم نماذج الأكوال الحريمي لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد على فعالية البرنامج المقترح في تعلم معارف ومهارات تصميم نماذج الأكوال الحريمي.

The research is aiming at: measuring effectiveness of program related to Collars Patterns Design for women's, Using of multimedia, for the Second grade students, clothing & textile of Department, compared with the traditional method, in respect of: 1. Cognitive achievement. 2. Skill performance. The sample embraced 28 students, divided to two groups: the experimental, taught by Using multimedia program (14 students) and the control group, taught by the traditional method (the practical demonstration) (14 students). The research Tools comprised a cognitive achievement test for measuring information, scoring key, a performance skill test for measuring the included skills in the suggested unit, a students' Evaluation standard of measuring skill of Pattern Design shirt Collar and Peter Pan collar. The research results revealed: the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) for the test (grades cognitive) in favor of the experimental sample, as well as the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) for the performance of the skill in the operation of Collars Patterns Design for women's favor of the experimental sample, which confirms the effectiveness of the proposed program to learn the knowledge and skills of operation of Collars Patterns Design for women's.
ISSN: 1110-1210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.