ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النظريات التربوية ودورها في ال...>الوصف

النظريات التربوية ودورها في العملية التربوية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: اللامى، فائز جلال كاظم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 253 - 276
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1026410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | العملية التعليمية التربوية | النظريات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
المستخلص: للنظريات التربوية دورا كبيرا في توجيه العملية التربوية عامة وعمل الإداري التربوي وفق أسس علمية سليمة خاصة. وذلك إذا وظفت معطيات تلك النظريات على نحو سليم. وتم البحث في هذا الموضوع نظرا لأهميته. وهدف البحث إلى معرفة النظريات التربوية الكلاسيكية والنظريات الحديثة وهي نظريات أشرت عدم المساواة في التوجيهات التربوية بين شرائح المجتمع في العديد من الدول الأوربية وأميركا. وتضمن البحث ثلاثة فصول وخاتمة، تم عرض الإطار العام للدراسة في الفصل الأول، في حين عرضت النظريات التربوية الكلاسيكية في الفصل الثاني، وخصص الفصل الثالث لعرض النظريات التربوية الحديثة. ختاما كتبت النتائج التي تم التوصل إليها وعرضت أهم التوصيات والمقترحات.

Educational theories have amajor role in the general educational process guidance and educational administrative work, according to scientific bases, in particular. More over, that, if hired those the ories data properly. we have been researching this topic because of its importance. The aim of the research to know the educational theories of classical and modern theories which theories showed inequalities in educational trends among segments of society in many European countries and the United states. The searh included three chapters and a conclusion. I thas been tostudy the general framework in the first chapter, while the classic educational theories offered in the second chapter. The third chapter is devoted to the display of modern educational theories. finally we wrote the results that have been reached and offered the most important recommendations and suggestions.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.