| LEADER |
05428nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1517468 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 556278
|a اللحام، احمد عبدالرحيم احميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مديري المدارس الثانوية الحكومية لمحافظات غزة في تنمية مهارات الادارة الصفية لدى معلميهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة وسبل تعزيزه
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Gaza Governmental Secondary Schools’ Principals in Developing their Teachers’ Classroom Management Skills in the Light of Contemporary Trends and Methods of Strengthening it
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 140
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1526
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة لدورهم في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلميهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة من وجهة نظر معلميهم وسبل تعزيزه. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظات غزة، والبالغ عددهم (4641) معلما ومعلمة، وتمثلت عينة الدراسة في (369) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحث استبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وهي: (مهارات التخطيط، مهارات التفاعل والتواصل، مهارات استثارة الدافعية وتنمية التفكير، مهارات ضبط سلوك الطلبة)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). وخلصت الدراسة إلى أهم النتائج الآتية: -أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة لدورهم في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلميهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة كبيرة بوزن نسبي (76.11%). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدور مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلميهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة تعزى لمتغير (الجنس، وسنوات الخدمة)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) تعزي لمتغير المؤهل العلمي، وذلك لصالح البكالوريوس. -قدمت الدراسة مجموعة من السبل المقترحة؛ لتعزيز دور مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلميهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة. وقد أوصت الدراسة بالآتي: 1-الاهتمام بتنمية مهارات الإدارة الصفية لدى المعلمين، وإعدادهم إعدادا مناسبا، من خلال إشراك المعلمين في دورات تدريبية حسب احتياجاتهم التدريبية؛ لإعدادهم وتأهيلهم تقنيا، ومهنيا. 2-اطلاع المعلمين على كل ما يستجد من أبحاث، ودراسات حول مهارات الإدارة الصفية. 3-تزويد المعلمين بأساليب، وطرق مختلفة؛ لرفع إثارة دافعية الطلبة للتعلم. 4-القيام بضبط سلوك الطلبة، وتعديله من خلال تدعيم القيم، والمبادئ الدينية، والأخلاقية في نفوسهم.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات الادارة الصفية
|a المدارس الثانوية الحكومية
|a محافظات غزة
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الحولي، عليان عبدالله سليمان
|g Al-Huli, Alyan Abdullah
|q Alhouli, Alyan Abdullah Suleiman
|e مشرف
|9 100142
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1526-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1026535
|d 1026535
|
