ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hadi, Shahla Hassan
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 361 - 415
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1026589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
ISSN: 2077-8694