أثر استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hadi, Shahla Hassan
المجلد/العدد:	ع110
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2014
الصفحات:	361 - 415
ISSN:	2077-8694
رقم MD:	1026589
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| استراتيجية فكر، زاوج، شارك \| تدريس اللغة العربية \| التحصيل الدراسي \| طلاب المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

136

LEADER	01196nam a22001937a 4500
001	1764211
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 76337 \|a الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى \|g Hadi, Shahla Hassan \|e مؤلف
245		\|a أثر استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
260		\|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية \|c 2014
300		\|a 361 - 415
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طرق التدريس \|a استراتيجية فكر، زاوج، شارك \|a تدريس اللغة العربية \|a التحصيل الدراسي \|a طلاب المرحلة المتوسطة
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 013 \|e Journal of Education and Psychology \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 110 \|m ع110 \|o 0032 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2077-8694
856		\|u 0032-000-110-013.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1026589 \|d 1026589