ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استعمال استراتيجية (فكر...>الوصف

فاعلية استعمال استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الرياضي نحو مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Strategy (Think - Pair - Share) in the Achievement of Second Grade Students at Middle and their Mathematical Thinking Towards Mathematics
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: التميمي، محسن علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Tamimi, Mohsen Ali Mohammed
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 225 - 246
DOI: 10.12816/0042147
10.21608/saep.2017.24651
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | تدريس الرياضيات | التفكير الرياضي | التحصيل الدراسي | استراتيجية فكر، زاوج، شارك
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الرياضي | mathematical thinking | استراتيجية فكر زاوج شارك | (Think - Pair – Share) | طالبات الصف الثاني المتوسط | التحصيل | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استعمال استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الرياضي نحو مادة الرياضيات، اختيرت عينة البحث من طالبات متوسطة رقية للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين، وتم توزيعها وبصورة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية وضابطه وبواقع (25) طالبة لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ بين المجموعتين لبعض المتغيرات والتي يعتقد الباحث قد يكون لها أثر على نتائج البحث. طبقت التجربة في بداية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2014 - 2015 على طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد تم تدريس المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية (فكر - زواج - شارك) وحسب الخطط التدريسية المعدة لها، ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، واستغرقت التجربة فصلا دراسيا كاملا. أعد الباحث اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد مكون من (٣٥) فقرة اختيارية وتأكد الباحث من صدقة وثباته، كما تبنى الباحث اختبار للتفكير الرياضي المعد من قبل الباحثان (مدركة وشيماء، ٢٠١٤) لكونه ملائم للمرحلة الدراسية ولقرب الفاصل الزمني بين أعداده وتطبيقه. مكون من (١٦) فقرة منها (١٢) فقرة موضوعية و (٤) فقرات مقالية. وبعد ذلك تم تحليل النتائج باستخدام الاختبار التائي (t — test) لعينتين مستقلتين، وتبين تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل والتفكير الرياضي نحو مادة الرياضيات. وفي ضوء النتائج وضع الباحث مجموعة من المقترحات والتوصيات.

The current research aims to reveal the effectiveness of using strategy (Think - Pair - share) in the achievement of second grade students at middle and Sports of thinking about mathematics, students who are studying in the usual way to test mathematical thinking Selected sample of medium students paper for girls of the General Directorate for Educational Salah al-Din, were distributed randomly to experimental groups and the control group and the rate of (25) students per group, was parity between the two groups for some of the variables that are believed researcher action that may have an impact on the search results Applied experience at the beginning of the first semester of the academic year 2014 -2015 the students in the experimental and control groups, has been teaching the experimental group in accordance with the strategy (think - marriage - took part) and as lesson plans its stomach, and studied the control group in the usual way, and took the experiment classrooms full Prepared researcher achievement test of multiple choice component (35) test paragraph and make sure researcher of charity and persistence, as adopted researcher test to think about sports prepared by two researchers (unconsciously and Shaima 0. 2014) suitable for being a stage school but near the interval between the prepared and applied Consisting of (16) of which paragraph (12) objective and paragraph (4) paragraphs of the essay And then the results were analyzed using samples t-test (t - test) for two independent samples, showing superiority of students who studied in the accordance with the strategy of the experimental group (Think - Pair - share) to students of the control group who studied in the usual way in mathematical achievement and thinking about math test In light of the results researcher put a set of proposals and recommendations.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.