ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة استخدام القيادات الاكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتفكير الاستراتيجي وعلاقته بمستوى الابداع الاداري لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Academic Leaders in the Palestinian Universities in Gaza Governorates Use Strategic Thinking and Its Relation to the Level of Their Administrative Innovation
المؤلف الرئيسي: أبو نصر، ندى سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 163
رقم MD: 1026970
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

483

حفظ في:
LEADER 04141nam a22003497a 4500
001 1517562
041 |a ara 
100 |9 556503  |a أبو نصر، ندى سالم  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام القيادات الاكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتفكير الاستراتيجي وعلاقته بمستوى الابداع الاداري لديهم 
246 |a The Degree to Which Academic Leaders in the Palestinian Universities in Gaza Governorates Use Strategic Thinking and Its Relation to the Level of Their Administrative Innovation 
260 |a غزة  |c 2019  |m 1440 
300 |a 1 - 163 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1557 
520 |a هدف الدراسة: التعرف إلى درجة استخدام القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للتفكير الاستراتيجي، وعلاقته بمستوى الإبداع الإداري لديهم. منهج الدراسة: استخدمت المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية (عميد- نائب عميد- رئيس قسم) والبالغ عددهم (190) عضوا. واختيرت العينة بطريقة المسح الشامل. أداة الدراسة: الاستبانة، الاستبانة الأولى لقياس درجة استخدام القيادات الأكاديمية للتفكير الاستراتيجي موزعة على خمسة مجالات، والثانية لقياس مستوى الإبداع الإداري لديهم مكونة من 21 فقرة. أهم النتائج: أظهرت نتائج الدراسة: 1-أن درجة استخدام القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية للتفكير الاستراتيجي مرتفعا، وكان الوزن النسبي (84.04%) وبدرجة تقدير كبيرة جدا. 2-أن مستوى الإبداع الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية جاء بوزن نسبي (84.36%) وبدرجة تقدير كبيرة جدا. 3-توجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين درجة استخدام القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية للتفكير الاستراتيجي ومستوى الإبداع الإداري لديهم. أهم التوصيات:- 1-الاهتمام بوضع خطط وبرامج عمل مرنة ليتسنى تغييرها لمواكبة التطورات والتغيرات التي تطرأ في العمل الأكاديمي. 2-الاستفادة من الدراسات والتجارب السابقة للجامعات الأخرى في وضع خطط العمل المستقبلية. 
653 |a القيادات الاكاديمية  |a التفكير الاستراتيجي  |a الابداع الاداري  |a الجامعات الفلسطينية 
700 |a شلدان، فايز كمال عبدالرحمن  |g Shaladan, Fayez Kamal  |e مشرف  |9 248299 
856 |u 9808-001-004-1557-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1557-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1557-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1557-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1557-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1557-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1557-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1557-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1557-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1557-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1557-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1557-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1026970  |d 1026970