اثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية البراعة الرياضية والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الثامن الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Active Learning Strategies on Developing of Mathematical Proficieny and the Trend towards It among the Eight Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العطار، عائشة مصباح صبحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو شقير، محمد سليمان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 310 |
| رقم MD: | 1027160 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1536
| المستخلص: |
هدف الدراسة: استقصاء أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية البراعة الرياضية والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. أداة الدراسة: قامت الباحثة بإعداد اختبار البراعة الرياضية، ومقياس الاتجاه نحو البراعة الرياضية. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (70) طالبة موزعة على مجموعتين (ضابطة، تجريبية) من طالبات الصف الثامن الأساسي بمدرسة نظير اللوقة للبنات- التابعة لمديرية التربية والتعليم- رفح. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لبراعة الرياضية؛ الصالح المجموعة التجريبية. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط تقديرات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط تقديرات طالبات المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو البراعة الرياضية؛ لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة 1-ضرورة توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تعليم الرياضيات في مختلف المراحل الدراسية على الاتجاه. 2-عقد ورشات عمل تدريبية للمعلمين؛ لتدريبهم على كيفية التعامل مع استراتيجيات التعلم النشط حتى يتمكنوا من تطبيقها على المتعلمين وعلى الاتجاه. 3-تشجيع المعلمين على الاهتمام بالبراعة الرياضية بوصفها نشاطا عقليا يساعد على انتقال التعلم إلى حيز التطبيق والحياة العملية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بمحافظة غزة
بواسطة: صيدم، شادى محمد خميس منشور: (2019) -
أثر توظيف نموذج فراير في تنمية المفاهيم الهندسية والميل نحوها لدى طلاب الصف الثالث الأساسي بغزة
بواسطة: حمدونه، هاني عبدالحميد محمد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية حوض السمك في اكتساب مهارات التفكير الإيجابي واتجاهات المعلمين نحوها: دراسة شبه تجريبية على عينة من متعلمي الصف السادي الأساسي في مدارس مدينة طرطوس
بواسطة: جناد، روعة عارف منشور: (2022) -
أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
بواسطة: فرج الله، عبدالكريم موسى منشور: (2022) -
أثر استراتيجيتي تنال القمر والعصف الذهني في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: إبراهيم، محمد مصطفى منشور: (2022)
