ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اشتقاق معايير مرجعية المعيار ل...>الوصف

اشتقاق معايير مرجعية المعيار لمقياس الميول لجون هولاند الشكل R لعينة من تلاميذ السنة أولي ثانوي بولاية تلمسان مستغانم وسيدي بلعباس

العنوان المترجم: Derivation of Norm-Referenced Standards for John Holland's Scale of Interests of Form R Among a Sample of Secondary First Grade Pupils in Tlemcen Province, Mostaganem and Sidi Bel Abbes
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بلعيد، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belaid, Sarah
مؤلفين آخرين: قيدوم، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 147 - 156
DOI: 10.35156/1869-011-003-012
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1027299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصف الأول الثانوي | ولاية تلمسان | مقياس الميول | هولاند، جون فيليب، ت. 1914 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير | مرجعية المعيار | الرتب المئينية | الميول عند هولاند | Norms | Norm-Referenced | Percentiles Ranks | Interest of Holland
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى اشتقاق معايير مرجعية المعيار أو الجماعة لمقياس الميول لجون هولاند الشكلR باعتبار أن الدرجة التي يحصل عليها الفرد في اختبار ما ليس لها معنى ويصعب تفسيرها أو مقارنتها مع درجات الأفراد الآخرين على الاختبار نفسه مالم يتم إسنادها لنظام مرجعي. أجريت الدراسة على عينة مكونة من 559 تلميذ من قسم السنة أولى ثانوي بكل من ولاية تلمسان مستغانم وسيدي بلعباس تم اختيارهم وفقا للطريقة العشوائية الطبقية. ولمناقشة وتحليل نتائج الدراسة تم الاعتماد في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي وبرنامج الحزمة الإحصائية لمعالجة البيانات SPSS بالاعتماد على الرتب المئينية وفي ضوء نتائجها يتم تحديد مستويات معيارية للحكم على مدى امتلاك الفرد للسمة محل القياس موزعة على ثلاث مستويات (ضعيف-متوسط-قوي).

The objective of this study is to derive the standard or norm-referenced measurement for John Holland's scale of interest « form R » Considering the degree to which an individual obtains as a result of his performance on the test is meaningless and difficult to interpret or compare with the scores of other individuals on the same test unless they are Attributed to a reference group. The study was applied to a sample of 559 students from the first year secondary department in the state of Tlemcen Mostaganem and Sidi Bel Abbes selected according to the random method. To discuss and analyze the results of the study and we have based on the analytical descriptive approach and the statistical data package (SPSS) program. Based on the results of the percentiles We have determinates standard levels to judge the extent to which an individual has a certain type of interest distributed over three levels (low-medium- high).
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.