فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي وعلاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدي طالبات المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Dramatized Teaching in Educational Media Activities and Its Relationship to Developing Creative Thinking Among Prep Female Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال |
| الناشر: | جامعة الأهرام الكندية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، إيمان عاشور سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Eman Ashour Sayed |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 298 - 341 |
| DOI: |
10.21608/JKOM.2019.108582 |
| ISSN: |
2536-9393 |
| رقم MD: | 1027531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| LEADER | 02800nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1765129 | ||
| 024 | |3 10.21608/JKOM.2019.108582 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسين، إيمان عاشور سيد |g Hussein, Eman Ashour Sayed |e مؤلف |9 483136 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Using Dramatized Teaching in Educational Media Activities and Its Relationship to Developing Creative Thinking Among Prep Female Students | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي وعلاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدي طالبات المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة الأهرام الكندية |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 298 - 341 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية استخدام التدريس الممسرح وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التدريس الممسرح، التفكير الإبداعي. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، مقياس التفكير الإبداعي، مجموعة من الاسكتشات الخاصة بأنشطة الإعلام التربوي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالبة مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دالاً إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي الخاص بالصحافة المدرسية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريس الممسرح لتبسيط المفاهيم وتوصيل المعلومات بسهولة ويسر وتوفير الأدوات اللازمة للمسرح المدرسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التفكير الإبداعي |a الإعلام التربوي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 الاتصالات |6 Communication |c 006 |e Arab Journal of Media and Communication Research |f Al-Mağallah al-̒Arabīyah li-Buḥūṯ Al-ʾiʿlām wa al-itiṣāl |l 027 |m ع27 |o 1833 |s المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال |v 000 |x 2536-9393 | ||
| 856 | |n https://jkom.journals.ekb.eg/article_108582.html |u 1833-000-027-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1027531 |d 1027531 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالعاصمة المقدسة
بواسطة: أمين، سحر عبدالوهاب منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية المتناقضات في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الأسرج، إيمان محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التخيل في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حواس، ولاء محمد علي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية حصاد الأفكار في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، بيمان صابر منشور: (2024) -
فاعلية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة العلوم
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2019)
