ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر انموذج كارين في تنمية التف...>الوصف

أثر انموذج كارين في تنمية التفكير الابتكاري عند طلبة كلية التربية الأساسية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: السندي، ناز بدرخان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزاوي، شجن رعد نهاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 153 - 182
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1027606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | طرق التدريس | انموذج كارين | مهارات التفكير | التفكير الابتكاري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر نموذج كارين في اكتساب مفاهيم التعليم الأساسي عند طلبة كلية التربية الأساسية، وتألف مجتمع البحث من طلبة قسم التاريخ، حيث بلغ عدد أفراد العينة النهائي (82) طالبا وطالبة، إذ تكونت المجموعة التجريبية (42) طالبا وطالبة، والمجموعة الضابطة من (40) طالبا وطالبة. كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات عديدة وأعدت اختبار لقياس اكتساب المفاهيم، وتوصلت إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطلبة في المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ذلك، استنتجت الباحثة إن استعمال أنموذج كارين يساعد على رفع مستوى اكتساب المفاهيم لمادة التعليم الأساسي، وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بعدد من التوصيات، منها الاستفادة من أنموذج كارين في تدريس المواد التربوية.

The research aims to know the effect of model Carin in the acquisition of the concepts of basic education when students of the Faculty of Basic Education, and consisted of the research community of students in the Department of History, where the number of respondents final (82) students, as it formed the experimental group of 42 students, and the group the control of the (40) students. Equated researcher among research groups in several variables and prepared a test to measure the acquisition of concepts and concluded that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of students in the two groups and in favor of the experimental group. In light of this, the researcher concluded that the use of model Carin helps to raise the level of concepts for acquisition of basic education and, in the light of the researcher recommended a number of recommendations, including the use of model Carin in the teaching of educational materials.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.