المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
المؤلف الرئيسي: | زاير، سعد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayer, Saad Ali |
مؤلفين آخرين: | الحسناوي، وسن عباس جاسم (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع115 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 54 - 81 |
ISSN: |
2077-8694 |
رقم MD: | 1027667 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التحصيل البلاغي في الدراسات اللغوية. تناول البحث نشأة البلاغة، وماهيتها، وأهدافها الدينية، والتعليمية، والنقدية. موضحاً مراحل تطور علم البلاغة، والمدارس البلاغية الكلامية، والأدبية. وناقش علاقة البلاغة بفروع اللغة العربية، كالأدب، والتعبير، والقراءة، والنقد العربي. مبيناً صعوبات تدريس البلاغة، ومقترحات لتجاوز تلك الصعوبات. وعرض فوائد تدريسها، وأبرزها مساعدة الطلبة على فهم النصوص الأدبية قبل الدخول للألوان البلاغية. كاشفاً عن أهداف تدريسها في أقسام اللغة العربية. وتطرق إلى مفهوم التحصيل وتعريفاته، والاختبارات التحصيلية ونوعيها الأساسيان وهما اختبارات (معيارية، ومحكية) المرجع. واستعرض أهداف الاختبارات التحصيلية، ووظائفها. مختتماً بالإشارة إلى خصائصها وتفاوت أهميتها من اختبار إلى آخر، وتحديد المواصفات الأساسية للاختبار التحصيلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2077-8694 |