ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإشراف التربوي المتمركز حول ا...>الوصف

الإشراف التربوي المتمركز حول المدرسة في الاتجاهات العالمية المعاصرة وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: School Based Educational Supervision in Contemporary Global Trends and the Possibility of Benefiting from it in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 372 - 398
DOI: 10.33193/JALHSS.45.20
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1027693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات العالمية | سلطنة عمان | الاشراف المدرسي | الادارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الإشراف التربوي المتمركز حول المدرسة في الاتجاهات العالمية المعاصرة وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود أدوار لمديري المدارس، ومساعديهم، والمعلمين الأوائل، وزملاء المعلمين، وفرق التحسين والتطوير، ومجلس إدارة المدرسة في الإشراف المتمركز حول المدرسة في سلطنة عمان.

The present study aimed to identify the School- Based Educational Supervision in Contemporary Global Trends and the Possibility of Benefiting from it in the Sultanate of Oman, The study used the descriptive method. The analysis of documents was used in collecting data and information. The Results of the study found roles for principals, their assistants, Senior teachers, Peer teachers, improvement and development teams, and the school board in School- Based supervision in Sultanate of Oman
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.