ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمهين الإدارة المدرسية في نيوز...>الوصف

تمهين الإدارة المدرسية في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Professionalization of School Management in New Zealand and the Possibility of Benefiting from it in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: العريمي، وليد بن فايل بن راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 221 - 256
DOI: 10.33850/ejev.2020.101837
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1056624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمهين | التنمية المهنية | الإدارة المدرسية | نيوزيلندا | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمهين | الإدارة المدرسية | نيوزيلندا | سلطنة عمان | Professionalization | School Management | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تمهين الإدارة المدرسية في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن اهتمام نيوزيلندا بتمهين الإدارة المدرسية في كافة مجالات التمهين وهي: قانون التعليم، والواجبات الوظيفية، والمعايير المهنية، وبرامج الإعداد، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية. أما في سلطنة عمان فيوجد اهتمام بتمهين الإدارة المدرسية في خمسة مجالات هي: الواجبات الوظيفية، والمعايير المهنية، وبرامج الإعداد، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، ولكن يحتاج التمهين إلى ثلاثة مجالات هي: قانون التعليم، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية

The study aimed to identify the Professionalization of school Management in New Zealand and The possibility of benefiting from it in the Sultanate of Oman. The study used the descriptive method. The analysis of documents was used in collecting data and information. The Results of the study found New Zealand's interest in Professionalization of school Management in all areas of Professionalization: education law, job duties, professional standards, preparation programs, training and professional development programs, job performance evaluation, ethical code, and professional associations. In the Sultanate of Oman, there is interest in Professionalization in five areas: job duties, professional standards, preparation programs, training and professional development programs, and evaluation of job performance. However, Professionalization requires three areas: education law, ethical code, and professional associations
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.