ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المستوى الصرفي لدى أطفال الرياض الحكومية وأطفال الرياض الأهلية: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الربيعي، فاضل جبار جودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، سيناء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 108 - 156
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1027935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 02779nam a22002177a 4500
001 1765562
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 346741  |a الربيعي، فاضل جبار جودة  |g Juda, Fadil Jabar  |e مؤلف 
245 |a المستوى الصرفي لدى أطفال الرياض الحكومية وأطفال الرياض الأهلية:  |b دراسة مقارنة 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2015 
300 |a 108 - 156 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن المستوى الصرفي لدى أطفال الرياض الحكومية وأطفال الرياض الأهلية دراسة مقارنة. تعد اللغة مظهراً من مظاهر السلوك الإنساني واهمها فقد لقيت عناية كبيرة من اللغويين وعلماء النفس على حد سواء. تمثلت أدوات البحث في اختبار المستوى الصرفي. وتكونت العينة من (5745) طفلاً وطفلة من أطفال الرياض الحكومية بعمر(5) سنوات، وأطفال الرياض الأهلية بعمر(5) سنوات في محافظة أربيل في إقليم كردستان العراق للسنة الدراسية(2012-2013). وتناول البحث النظام اللغوي الكردي. وأظهرت نتائج البحث أنه لا يوجد فرق في درجة المستوى الصرفي لدى أطفال الرياض الحكومية وأطفال الرياض الأهلية كما أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الرياض الحكومية والرياض الأهلية، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار المستوى الصرفي وفقاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في اكتساب صيغ التثنية والجمع في اللغة العربية عند الطفل العراقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التعليم قبل المدرسي  |a رياض الأطفال  |a تعليم اللغات  |a اللغة الكردية 
700 |a علي، سيناء أحمد  |g Ali, Sinaa Ahmed  |e م. مشارك  |9 278879 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 116  |m ع116  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-116-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1027935  |d 1027935