بنية المفاهيم الكيميائية لطلبة الصف الخامس العلمي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | العامري، زينب عزيز أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alamiry, Zainab Azeez Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالكريم، رنا كريم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 533 - 558 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1028257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة بنية المفاهيم الكيميائية لطلبة الخامس العلمي. وبناء على ذلك صيغت الفرضيات الآتية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة الخامس العلمي في اختبار بنية المفاهيم الكيميائية والمتوسط النظري للاختبار. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة الخامس العلمي في اختبار بنية المفاهيم الكيميائية وبحسب متغير الجنس. وأستخدم المنهج الوصفي، لملاءمته لطبيعة هدف البحث وفرضياته. وللتحقق من ذلك تم بناء اختبار بنية المفاهيم الكيميائية تكون من (14) فقرة (خارطة) مفاهيمية موزعة على أربعة أسئلة، وتم حساب الخصائص السايكومترية له. وطبق الاختبار على العينة الأساسية للبحث والبالغة (300) طالبا (132) ذكور و(168) إناث. وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا، واستنتجت الباحثتان أن طلبة الخامس العلمي يمتلكون بنية مفاهيم مفككة (غير متماسكة). وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثتان عددا من التوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج التعلم التوليدي في التفكير المنطقي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: العامري، زينب عزيز أحمد منشور: (2015) -
أثر استخدام دورات التعلم كنموذج لتعلم الكيمياء على تحصيل الدارسات بالصف الثاني الثانوي وبقاء أثر التعلم لديهن
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (2003) -
بناء خرائط التعارض واستخدامها في تعديل التصورات البديلة عن مفاهيم موضوع "الطاقة الكيميائية "لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: قنديل، أحمد إبراهيم منشور: (2003) -
تصميم تعليمي تعلمي على وفق إستراتيجيات العبء المعرفي وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والتفكير البصري لطلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: العامري، زينب عزيز أحمد منشور: (2016) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في توظيف النحو لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: الشماع، منتصر محمد كمال محمود منشور: (2015)
