| LEADER |
04834nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517772 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 445891
|a بركات، كوثر عبدالله محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام البرمجيات مفتوحة المصدر (مودل) في تطبيق عملية التعليم الإلكتروني:
|b دراسة حالة بعض الجامعات السودانية
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 250
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 3757
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى طرق التحول من التعليم التقليدي باستخدام التعليم عن بعد بأشكاله المختلفة وصولا للتعليم الإلكتروني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ومنهج دراسة الحالة لعدد من الجامعات السودانية التي تطبق نظام التعليم الإلكتروني. حيث ناقشت الدراسة تفصيليا مشاكل التعليم التقليدي والمتطلبات اللازمة لحل هذه المشاكل بواسطة التعليم عن بعد، وطرق تصميم المقررات الدراسية عن بعد، والوسائط التقانية الأكثر مناسبة للتعليم عن بعد في البلدان النامية وملامح حول تطبيق مشروع التعليم عن بعد في السودان. كما استعرضت الدراسة أهداف ومميزات التعليم الإلكتروني والتحديات التي أدت إلى وجود التعليم الإلكتروني وطرق تحويل المحتوى التعليمي التقليدي إلى محتوى إلكتروني والتقنيات اللازمة والمستخدمة في التحويل وكذلك المستخدمة في عملية التعلم الإلكتروني. وتناولت الدراسة أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني وأنظمة إدارة المحتوى التعليمي الإلكتروني مفتوحة المصدر ودورها في تطبيق عملية التعليم الإلكتروني ومثال لهذه الأنظمة (نظام الموودل، اتوتر، دوكيوز، ساكاي، الياس) وقارنت الدراسة بين هذه الأنظمة وكانت اهم النتائج أن نظام الموودل قد حوى جميع الخدمات والمميزات التي حوتها هذه الأنظمة بالإضافة إلى احتوائه على خدمات ومميزات أخرى مثل (عدد اللغات التي يدعمها، إمكانية إنشاء صفحات أنترنت، التدريب الذاتي,...) مما جعل العديد من دول العالم تطبقه في مؤسساتها التعليمية. حيث غطت الدراسة بعض الجامعات السودانية ووجدت أنها تستخدم نظام الموودل في تطبيق عملية التعليم الإلكتروني من حيث تسجيل وإدارة بيانات الطلاب، وفي عملية توصيل المادة التعليمية وعملية الامتحان والتصحيح. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها (أن نظام الموودل كبرنامج مفتوح المصدر ساعد على تسهيل عملية تسجيل وإدارة بيانات الطلاب، تقليل تكلفة إعداد ومراقبة وتصحيح الامتحانات مع سرعة إعداد التقارير، كما ساهم في إكساب خبرات في تقديم المادة التعليمية بصورة إلكترونية وساعد الطلاب على التدريب والتعليم الذاتي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الإلكتروني
|a الجامعات والكليات
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، عوض حاج علي
|e مشرف
|9 69548
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3757-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1028281
|d 1028281
|
