المؤلف الرئيسي: | أبكر، مريم حامد برده (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | إسماعيل، زكي مكي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | الخرطوم |
التاريخ الهجري: | 1440 |
الصفحات: | 1 - 170 |
رقم MD: | 1028456 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النيلين |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناولت الدراسة دور إدارة الموارد البشرية في رفع كفاءة أداء العاملين بالتطبيق على وزارة العمل والإصلاح الإداري، وتمثلت مشكلة في عدم توفر وصف وظيفي للوظائف مما ينعكس سلبا على أداء الوظائف المختلفة، عدم تفهم الإدارة العليا لدور إدارة الموارد البشرية، ضعف الحوافز والمكافآت للإدارات الخدمية التي تختص بخدمة الجمهور، عدم اتباع المنهج السليم في التدريب. هدف البحث التعرف على أهم المشاكل التي تواجه إدارة الموارد البشرية بوزارة العمل والإصلاح الإداري وتقديم مقترحات لحل المشاكل، المساهمة بمعلومات وبيانات تساعد الباحثين القادمين في هذا المجال، تم البحث بناء على الفرضيات: 1-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدارة الموارد البشرية ورفع كفاءة العاملين. 2-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدارة الموارد البشرية والرضا الوظيفي. 3-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدارة الموارد البشرية والتحفيز. وقد تم تقسيم البحث إلى أربعة فصول وخاتمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل بيانات عينة مأخوذة بطريقة عشوائية، تم التحليل بواسطة برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، ووقف الباحث على بعض الدراسات السابقة ذات الصلة بعملية إدارة الموارد البشرية، أهم النتائج: 1-أن وزارة العمل والإصلاح الإداري من المؤسسات القومية الرائدة في تنمية إدارة الموارد البشرية ولكن تعاني من نقص في الجوانب المالية والكوادر العاملة بها. 2-أن إدارة الموارد البشرية بالوزارة تعمل لحد ما لتحقيق الرضاء الوظيفي. ومن أهم التوصيات: 1-توجيه إدارة الموارد البشرية بالاهتمام والتركيز على الدورات التدريبية المتخصصة المناسبة لكل العاملين بالوزارة وذلك من اجل تحسين أداء العاملين بالمؤسسة 2-العمل على مواكبة التطور التكنولوجي لدى إدارة الموارد البشرية. 3-العمل على رفع كفاءة العاملين بالوزارة من خلال التدريب والاهتمام بوظائف إدارة الموارد البشرية. |
---|