توظيف تكنولوجيا التعليم في تطوير الإدارة المدرسية بمرحلة التعليم الثانوي وفق معايير الجودة الشاملة
| المؤلف الرئيسي: | إدريس، محمد بابكر أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالمنعم حسين بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 1028693 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
544
| المستخلص: |
هدف هذا البحث للتعرف على واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تطوير الإدارة المدرسية بمرحلة التعليم الثانوي وفق معايير الجودة الشاملة، والتحقق من توظيفها في تطويرها، واستكشاف أهم المشكلات التي تواجه مديري ومديرات المدارس في توظيفها، والتوصل إلى توصيات تساهم في توظيفها استنادا إلى هذه المعايير. تكون مجتمع البحث من مديري ومديرات المدارس الثانوية التابعة لمحلية شرق النيل بولاية الخرطوم، والبالغ عددهم 108 مدرسة. تم اختيار عينة مكونة من 50 مديرا ومديرة باستخدام الطريقة العشوائية المنظمة، بحيث تكون العينة ممثلة لمجتمع البحث، وزعت للعينة استبانة مكونة من 44 فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وبعد عرض الأداة على المحكمين، والتأكد من ثباتها وصدقها، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية حيث توصل الباحث إلى نتائج أهمها: ١. الواقع يشير إلى أن مديري ومديرات مرحلة التعليم الثانوي غير متابعين لتوظيف تكنولوجيا التعليم في تطوير الإدارة المدرسية بالمرحلة وفق معايير الجودة الشاملة. 2. تكنولوجيا التعليم تساهم في تطوير الإدارة المدرسية بمرحلة التعليم الثانوي وفق معايير الجودة الشاملة. 3. توجد مشكلات تحول دون توظيف مديري ومديرات مرحلة التعليم الثانوي لتكنولوجيا التعليم في تطوير الإدارة المدرسية وفق معايير الجودة الشاملة. وبناء على هذه النتائج، أوصى الباحث بالتوصيات التالية: ١-تدريب العاملين بالمدارس الثانوية في مجال تكنولوجيا التعليم. 2-توفير الوسائط التكنولوجية والتشجيع على استخدامها. 3-تخصيص ميزانية كافية لتوفير الأجهزة وصيانتها. 4-نشر ثقافة استخدام تكنولوجيا التعليم في تطوير الإدارة المدرسية. 5-الاهتمام بمكانة المعلم لدوره في تطوير الإدارة المدرسية ووضعه الوظيفي ليكون مميزا في سلم الخدمة المدنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة لتفعيل الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر وفق معايير الجودة
بواسطة: الجوهري، محمد السيد أحمد أحمد منشور: (2018) -
التغيير التنظيمى فى مدارس التعليم الثانوى العام فى مصر من وجهة نظر العاملين به : دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
بواسطة: عبدالنعيم، محمد جاد أحمد منشور: (2014) -
دور مدير المدرسة بتفعيل مختبرات العلوم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: المانع، عبدالله محمد عبدالله منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية وعلاقتها بتحقيق الجودة الشاملة في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو هلال، سائد ياسر منشور: (2020) -
إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتميز التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: المشيلح، عمر شاكر مبارك محمد منشور: (2023)
