ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نظام المساءلة فى وزارة التربية الكويتية من وجهة نظر المديرين وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Accountability System at the Kuwait Ministry of Education from the Managers Point of View and it's Relation with some Variables
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المطيرى، رشدان مهيل نهار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعود، راتب سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: اذار
الصفحات: 216 - 237
DOI: 10.46515/2060-004-001-010
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1028785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed at determining the efficiency level of the accountability system at the Kuwaiti Ministry of Education from the managers' point of view and its relation with some variables. The sample consisted of (208) managers working in the Kuwait Ministry of Education. A questionnaire about the efficiency level of the accountability system was developed consisting of 35 questions among four domains: the clarity of accountability system; accountability of duties and tasks; accountability when committing prohibitions; and the accountability of job ethics. The results of the study revealed that the efficiency level of the accountability system in the Kuwaiti Ministry of Education from the point of view of its managers was medium. The results also revealed that there were no statistically significant differences with regard to the effect of the job title and the scientific qualification on the level of efficiency level of the accountability system estimations of the Kuwaiti Ministry’s managers. However, differences were found due to the impact of experience (21 years and over).

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة فاعلية نظام المساءلة في وزارة التربية الكويتية من وجهة نظر المديرين وعلاقتها ببعض المتغيرات، وتكونت العينة من (208) من المديرين والمديرات العاملين في ديوان عام وزارة التربية الكويتية، تم تطوير استبانة فاعلية نظام المساءلة المكونة من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: وضوح نظام المساءلة، والمساءلة في الواجبات الوظيفية، والمساءلة في ارتكاب المحظورات الوظيفية، والمساءلة في أخلاقيات الوظيفة العامة. وكشفت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية نظام المساءلة في وزارة التربية الكويتية من وجهة نظر المديرين العاملين فيها جاءت متوسطة، وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المسمى الوظيفي والمؤهل العلمي في تقديرات المديرين العاملين في وزارة التربية الكويتية لفاعلية نظام المساءلة في الوزارة التربية الكويتية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة في تقديرات المديرين العاملين في وزارة التربية الكويتية لفاعلية نظام المساءلة في الوزارة التربية الكويتية، حيث كانت الفروق لصالح الخبرة الأكثر وهي (21 سنة فأكثر).

ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة