تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم ب...>الوصف

اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية نحو تضمين موضوعات خاصة بالصحة والسلامة في كتب العلوم

العنوان بلغة أخرى: Trends of Science Teachers in the Primary Stage to Include Special Topics to Health and Safety in Books of Science
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: القرني، مصلح بن حسن آل سيال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحديثي، صالح بن سليمان بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مارس
الصفحات: 119 - 133
DOI: 10.54643/1951-004-001-005
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1028846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | كتب العلوم | مادة العلوم | السلامة الجسدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Primary Stage | Health and Safety | Science Books
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية نحو تضمين موضوعات خاصة بالصحة والسلامة في كتب العلوم، كانت هذه الموضوعات موجودة من عام 1391 إلى عام 1436ه، خلال أربع فترات تغيير لكتب العلوم بالمملكة العربية السعودية، وحددت ب 26 موضوعا في الصحة والسلامة، واستخدم الباحثان المنهج المسحي؛ حيث تم استطلاع رأي عينة من المعلمين والمعلمات في مدينة الرياض لمعرفة اتجاهاتهم في إدراج هذه الموضوعات كموضوعات أساسية في كتب العلوم، وكانت عينة الدراسة عبارة عن 142 معلما ومعلمة، فيما كانت أداة الدراسة عبارة عن استفتاء تكونت عباراته من الموضوعات الخاصة بالصحة والسلامة المحددة في الفترة المذكورة. وأظهرت اتجاهات المعلمين والمعلمات إيجابية عالية وموافقة تجاه إدراج الموضوعات المحددة في كتب العلوم الحالية، وكان في مقدمة هذه الموضوعات إيجابية وموافقة: الأمراض والوقاية منها، وسلامة الغذاء وعادات التغذية السليمة، والغذاء الكامل الصحي، والهواء النقي وفوائده، والماء وأهميته، والأدوية وكيفية التعامل معها. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين بناء على متغيري الجنس والمؤهل العلمي، بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين والمعلمات بناء على متغير الخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة إدراج موضوعات الصحة والسلامة المذكورة في هذه الدراسة في كتب العلوم الحالية للمرحلة الابتدائية، كما أوصت الدراسة بأهمية إعداد وتأليف كتيبات خاصة تتعلق بمبادئ الصحة والسلامة وتعطى للطلاب والطالبات لتثقيفهم وتوعيتهم بشكل عام.

This study aimed to recognize the attitudes of science teachers of the primary stage towards including subjects relating to health and safety in science books. These subjects were previously in the syllabuses from 1391 to 1436 H through four stages of change in the Science books in the Kingdom of Saudi Arabia. These were determined by 26 subject matter on health and safety. The researcher used the survey approach where a sample of female science teachers were asked about their views in Riyadh city to recognize their views on including these subjects as essential ones in Science books. The study sample consisted of 142 teachers, while the study instrument was just a questionnaire whose statements included the subjects of health and safety determined in the previously mentioned period of time. The teachers attitudes showed high positivity and a strong agreement on including the decided subject matters in current science books. In the first place of the participants agreement was "diseases and protection", then healthy food, good nutrition habits, comprehensive healthy food, pure air and its benefits and medicines and how to deal with them. The study results showed that there are statistically significant differences in teachers' attitudes, as per variables of gender and academic qualification while there are no statistically significant difference in teachers' attitudes, as per variable of experience. The study recommended the necessity of including the subjects about health and safety in today's Science books of the primary stage. The study also recommended preparing and publishing booklets relating to the principles of health and safety, these booklets should be taught to students to enlighten them in general.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.