ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > موضوعات الصحة والسلامة في كتب...>الوصف

موضوعات الصحة والسلامة في كتب العلوم بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية خلال خمسة وأربعين عاما

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Benefiting from Sciences Books in the Primary Stage in the Kingdom of Saudi Arabia During the Past Forty - Five Years "1391-1436H" in Terms of Health and Safety Topics
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: القرني، مصلح بن حسن آل سيال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحديثي، صالح بن سليمان بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 107 - 124
DOI: 10.54643/1951-001-002-004
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 939887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | المناهج الدراسية | منهج العلوم | الصحة والسلامة | التقويم التربوي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة والسلامة | كتب العلوم | المرحلة الابتدائية | Health and Safety | Primary Stage | Sciences Books
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمن كتب العلوم بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية خلال خمسة وأربعين عاما (1391هـ - 1436 هـ) لموضوعات الصحة والسلامة وفقا لأربع فترات رئيسة مع عمل مقارنة بين هذه الفترات. واستخدم في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تحليل كتب الفترات المحددة والتي بلغت 30 كتابا من خلال نموذج تحليل تم إعداده وتحكيمه بالطرق العلمية. وكانت أبرز النتائج تدل على ضعف الاهتمام بالصحة والسلامة في كتب العلوم الحالية والتي تم تطبيقها في العام 1430 هـ مقارنة بالفترات السابقة؛ إذ كانت الفترة الأولى (1391 هـ -1398 هـ) متضمنة 52 موضوعا لها علاقة بالصحة والسلامة، والثانية (1399 هـ – 1419 هـ) تضمنت 26 موضوعا، والثالثة (1420 هـ -1429 هـ) تضمنت 32 موضوعا، في حين تضمنت الفترة الرابعة المطبقة حاليا ثلاثة موضوعات فقط. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة الربط بين العلوم والصحة والسلامة، والتأكد على أهمية الصحة والسلامة باعتبارها توجها عالميا من توجهات التربية العلمية وضرورة تضمينها في تدريس العلوم.

This study aimed to know the extent of benefiting from sciences books in the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia during the past forty-five years (1391 H- 1436 H) in terms of health and safety topics. The period is divided into four main sections in addition to comparing between them. The analytical descriptive method was used whereas the books of the specified periods (30 books) had been analyzed through analyzing model. Such model was prepared and arbitrated scientifically. The most outstanding results were that there is weak interest in health and safety topics in recent sciences books that had been included in 1430 H comparing to the last periods. In fact the first period (1391 H- 1398 H) included 52 topics related to health and safety, the second (1399 H-1419 H) included 26 topics, the third (1420 H- 1429 H) included 32 topics, whereas the recent fourth period include three topics only. The study recommends to reconnect between sciences and health and safety, in addition to ensure the importance of health and safety as a global trend depending on scientific education instruction and to include them in teaching sciences.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.