| LEADER |
05441nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517954 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 485639
|a العتيبى، نورة بنت مساعد بن بين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المعلم الصغير في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Science Using the Little Teacher Strategy in the Development the Achievement and Learning Motivation of Female Primary students
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 206
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0241
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المعلم الصغير في تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة الابتدائية. منهج الدراسة: تم استخدام المنهج شبه التجريبي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي في الابتدائية الثانية عشر بمحافظة الرس. أداة الدراسة: تم بناء اختبار تحصيلي في وحدة "عمليات الحياة" من مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول، ومقياس الدافعية لتعلم العلوم. أهم نتائج الدراسة: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابين لدرجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابين لدرجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للتعلم لصالح المجموعة التجريبية. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي قبل وبعد التطبيق لصالح الاختبار البعدي. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في مقياس الدافعية للتعلم قبل وبعد التطبيق لصالح الاختبار البعدي. توصيات الدراسة: ضرورة استخدام استراتيجية المعلم الصغير في تدريس تلميذات المرحلة الابتدائية؛ لما لها من أثر إيجابي وتأثير فعال في عملية التدريس والتعليم. الاهتمام باستخدام استراتيجية المعلم الصغير في تدريس المواد الدراسية المختلفة لأنها تجعل من الطالب محورا للعملية التعليمية كما تجعله أكثر تفاعلا مع المعلم. وعقد دورات تدريبية للمعلمين والمعلمات في مختلف المواد الدراسية وخصوصا العلوم على إعداد الدروس وفق استراتيجية المعلم الصغير. إعداد دليل للمعلم لتدريس المواد الدراسية المختلفة وفقا لاستراتيجية المعلم الصغير. وتضمين كتب العلوم الأنشطة التي تشجع على استخدام استراتيجية المعلم الصغير إلى جانب طرائق التدريس الأخرى. وتهيئة وتنظيم البيئة الصفية لاستخدام استراتيجية المعلم الصغير مع تزويدها بمصادر التعلم المناسبة لذلك. وإجراء مزيد من الدراسات والبحوث عن استراتيجية المعلم الصغير باعتبارها إحدى الاستراتيجيات الفعالة، والتي لم تأخذ نصيبها من البحث بصورة كافية في الوطن العربي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a استراتيجية المعلم الصغير
|a الدافعية للتعلم
|a المرحلبة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح
|g Al-Deghaim, Khalid Ibrahim Saleh
|e مشرف
|9 106759
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0241-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1029073
|d 1029073
|
