| LEADER |
04504nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517958 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 557577
|a المطيري، وضحاء بنت بعيجان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الابداعي وعلاقته بفاعلية الذات الابداعية وتقدير الذات لدى طالبات جامعة القصيم
|
| 246 |
|
|
|a Creative Thinking and its Relationship to Creative Self-Efficacy and Self-Esteem among Female Students in Al-Qassim University
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 147
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0245
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي وفاعلية الذات الإبداعية وتقدير الذات لدى طالبات جامعة القصيم، وبيان تأثير فاعلية الذات الإبداعية وتقدير الذات كعوامل منبئة بالتفكير الإبداعي، كذلك والكشف عن فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى التفكير الإبداعي وكل من فاعلية الذات الإبداعية وتقدير الذات لدى طالبات جامعة القصيم تعزى لكل من المستوى الدراسي والتخصص الأكاديمي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التفكير الإبداعي لتورانس، ومقياس فاعلية الذات الإبداعية والذي أعده آبوت (2010) Abbott، ومقياس تقدير الذات لهدسون (1994, Hudson)، وتم تطبيق هذه المقاييس على عينة عشوائية من طالبات الكليات العلمية والتجريبية في جامعة القصيم، وتكونت العينة من (524) طالبة من جميع المستويات الدراسية في التخصصات التالية (رياض الأطفال، التربية الخاصة، علم النفس، كيمياء، رياضيات، فيزياء، أحياء، إعداد العلوم). وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها امتلاك طالبات جامعة القصيم لمستوى متوسط من قدرات التفكير الإبداعي، وتمتع طالبات جامعة القصيم بمستويات مرتفعة لكل من فاعلية الذات الإبداعية وتقدير الذات، كما أظهرت النتائج دور كل من فاعلية الذات الإبداعية والتقدير الذات كمحكات للتنبؤ بالقدرة على التفكير الإبداعي، نظرا لوجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين كل من استجابات العينة على مقياس التفكير الإبداعي واستجاباتهم لفاعلية الذات الإبداعية وتقدير الذات، وتبين من خلال نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الإبداعي وتقدير الذات تعزى لاختلاف المستوى الدراسي والتخصص، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في فاعلية الذات الإبداعية لدى طالبات جامعة القصيم يمكن عزوها إلى التخصص أو المستوى الدراسي.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الابداعي
|a تقدير الذات
|a المرحلة الجامعية
|a فاعلية الذات الابداعية
|
| 700 |
|
|
|9 389765
|a المومني، رنا ثاني ضامن
|g Al-Momani, Rana Thani Damen
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0245-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1029096
|d 1029096
|
