| LEADER |
03670nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517984 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، خالد مبارك
|g Al-Mutairi, Khaled Mubarak
|e مؤلف
|9 557644
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارتي القراءة والتحدث لدي طلاب الصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using of Listening Tringl Strategy in Developing of the Reading and Speaking Skills among Third Graders Students in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 96
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0816
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارتي القراءة والتحدث لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت، تكونت عينة الدراسة من (44) طالبا في شعبتين، في الفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020، اختيرتا بطريقة قصدية، وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (22) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع الموصوفة في دليل المعلم الذي أعده الباحث، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (22) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما اختبار مهارتي القراءة والتحدث قبل الدراسة وبعدها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مهارات القراءة منفردة ومجتمعة تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية. كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على مهارات التحدث تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية. في ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بتوظيف استراتيجية مثلث الاستماع في تدريس اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المهارات القرائية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a حمادنة، أديب ذياب سلامة
|g Hamadneh, Adeeb Theiab
|e مشرف
|9 214680
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0816-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1029223
|d 1029223
|
