ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







غرس سلوكيات المواطنة الرقمية من خلال سياسات الاستخدام المسؤول للتقنية في الجامعات السعودية الحكومية

العنوان بلغة أخرى: Fostering Digital Citizenship Through Acceptable Use Policies in Saudi Government Universities
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: السعدون، إلهام عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع133
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر / ربيع الآخر
الصفحات: 273 - 307
DOI: 10.34120/0085-034-133-016
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1029262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء دور سياسة الاستخدام المسؤول للتقنية في الجامعات السعودية الحكومية في المساهمة بغرس سلوكيات المواطنة الرقمية لدى طلابها. وسعت إلى دراسة الوضع الحالي لسياسة الاستخدام المسؤول للتقنية من حيث توافرها، ومسمياتها، ومحتواها في الجامعات السعودية، وتم استخدام منهجية تحليل الوثائق للحصول على البيانات التي تم جمعها من الصفحات الإلكترونية للجامعات. وقد أظهرت النتائج أن استخدام الجامعات السعودية لسياسات الاستخدام المسؤول للتقنية لا يزال في بداياته. كما أظهرت النتائج أن السياسات الحالية للجامعات تسهم في غرس قيم وسلوكيات المواطنة الرقمية إذا تم تفعيلها، كاتخاذ إجراءات تلزم الطلاب بقراءتها والالتزام بها. وقد ركزت سياسات الاستخدام المسؤول للتقنية على معالجة القضايا المحيطة باستخدام التقنية في الجامعات من خلال التأكيد على خمسة من عناصر المواطنة الرقمية وهي: القانون الرقمي، والاتصال الرقمي، والسلوك الرقمي، والحقوق والمسؤوليات، والأمن الرقمي. كما اشتملت الدراسة على عدد من التوصيات لتفعيل دور سياسة الاستخدام المسؤول للتقنية في تعزيز سلوكيات المواطنة الرقمية.

The study aims to explore the role of the Acceptable Use Policy (AUP) of technology in the Saudi governmental universities in fostering digital citizenship for their students. It sought to study the current situation of AUP in terms of availability, the nomenclature and their content in Saudi universities. Content analysis of the AUPs of the Saudi universities with respect to digital citizenship elements was utilized to collect data. The results showed that the use of AUP in Saudi universities is still primitive. The results also showed that the current policies of universities contribute to inculcating the values and behavior of digital citizenship if activated as needed such as developing a process that required students to read and obey AUP. AUP focused on addressing the issues related to the use of technology in universities through emphasis five elements of digital citizenship: digital law, digital communication, digital behavior, rights and responsibilities, and digital security. A number of recommendations to activate the role of the AUP in promoting responsible behaviors of digital citizenship were included as well.

ISSN: 1029-810X