| LEADER |
04555nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1766809 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-004-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 557682
|a طراونة، مقداد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين أداء سباحة الصدر
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Immediate and Delayed Feedback on Improving the Breaststroke Performance
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the impact of immediate and delayed feedback on improving the performance regarding some basic swimming skills in breaststroke. In order to achieve the study objectives, the study was conducted to a sample that consisted of (30) students who were chosen in the intentional way and were divided into two experimental groups; The first group consisted of (15) students, and used the immediate feedback method, while the second group consisted of (15) students, and used the delayed feedback method. The results showed that there are statistically significant differences between the pre and post measurements in favor of the post measurement for the two groups; which indicates that using the immediate and delayed feedback improved the level of skilled performance for the skills of legs and arms movements in the breaststroke. The results also showed that there are statistically significant differences regarding the posttest between the individuals of both immediate and delayed feedback groups in favor of the immediate feedback group regarding the performance level of the arms movements, while there are no statistically significant differences between the two groups regarding the legs movements.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تحسين الأداء على بعض المهارات الأساسية في سباحة الصدر، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، المجموعة الأولى وعددهم (15) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة الفورية، والمجموعة الأخرى وعددهم (15) طالبا، وقد استخدم معهم أسلوب التغذية الراجعة المؤجلة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح البعدي لكلا المجموعتين، مما يدل على أن استخدام التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة أدى إلى تحسن ملحوظ في مستوى الأداء المهاري لمهارتي ضربات الرجلين، وحركات الذراعين في سباحة الصدر، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الاختبار البعدي بين أفراد مجموعة التغذية الراجعة الفورية ومجموعة التغذية الراجعة المؤجلة ولصالح مجموعة التغذية الراجعة الفورية على مستوى أداء حركات الذراعين، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا بين المجموعتين على مستوى أداء ضربات الرجلين.
|
| 653 |
|
|
|a التغذية الراجعة
|a التغذية الراجعة المباشرة
|a التغذية الراجعة الفورية
|a التغذية الراجعة المؤجلة
|a رياضة السباحة
|a سباحة الصدر
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة
|a سباحة الصدر
|a أساليب تدريس
|b Immediate and Delayed Feedback
|b Breaststroke Swimming Performance
|b Teaching Methods
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج46, ع4
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1029298
|d 1029298
|
