تشخيص استعداد الأطفال في ثقافات مختلفة للشروع في تعلم القراءة والكتابة حسب مقاربة إيتو - عرفانية لرسومهم الحرة
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شقرون، غازي حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 30, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 190 - 222 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 102938 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعرف على سلوك الأطفال الموهوبين من ثقافات مختلفة حسب مقاربة إيثو-عرفانية لرسومهم خلال مراحل ما قبل الدراسة
بواسطة: شقرون، غازي حسين منشور: (2008) -
اللعب وعلاقته بالاعداد لتعلم القراءة والكتابة في مرحلة ما قبل الدراسة
بواسطة: شقرون، غازي حسين منشور: (1995) -
هيروبومي إيتو ودوره في حركة الإصلاح اليابانية (عهد ميجي 1841-1909): دراسة تاريخية
بواسطة: الراوي، خنساء زكي شمس الدين منشور: (2019) -
دور التربية الفنية في تطوير عملية تعلم وتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة: الرسم الحر والصورة البصرية الأيقونية كأدوات تقييم تكويني
بواسطة: شقرون، غازي حسين منشور: (2021) -
درجة تقدير معلمات رياض الأطفال ممارساتهن في تنمية مهارات الاستعداد لتعلم الكتابة لدى الأطفال
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2013)
